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扬多元教学之帆，助数学教学有效性之船远航

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摘要摘要：在现阶段的数学教学过程中，不同数学教学内容以及不同的学生学习水平，需要教师针对性的运用不同教学方法，增强小学数学教学的有效性。为此，教师可以从教材、方法以及学生认知三个角度进行着力，创设出具有趣味性、自主性以及高效性的数学教学模式，从而扬多元教学方法之帆，助力小学数学教学有效性之船远航，提升教师的专业教学能力。

DOI rdxyl2wk4l/4556901

作者张王维

机构地区浙江省宁波市鄞州区实验小学教育集团 315191

出处《教育学文摘》 2019年19期

关键词多元教学小学数学教学有效性教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育学文摘

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