简介：摘要：伴随着时代的不断发展与进步，人们对小学阶段的基础教育教学越来越重视。数学也在其中。数学是小学阶段教育教学的一门重要课程，因材施教对促进小学生思维逻辑能力的有效发展，培养小学生良好的数学学习兴趣和学习习惯有着关键性的作用。在现在这一个阶段的小学数学教育教学过程当中，教师教学的方法存在一定的问题，教师的内容比较局限，这对于小学生综合能力的提升有很大弊端。本篇文章主要就是针对小学数学教学过程中，怎么样去体现出数学学科因材施教原则，希望通过本篇文章的分析，能够在今后的小学数学教育教学过程中，给到相关的教育工作者，一定的帮助或者是借鉴作用。
小学数学教学如何体现因材施教原则
