简介：　　【摘要】初中数学教师是学生学习生活中最重要的引导者，是学生学好数学的重要因素，应及时对教学质量和教学课程进行总结反思，对课本知识进行深入了解，提高自身的教学能力和教学素质，最大程度上提高数学教学质量[1]。本文主要是对初中数学教学中存在的问题总结分析，并对教师如何注重教学反思，提高初中数学教学质量进行思考。

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简介：摘要：小学科学具有综合学科特点，对于小学生而言学习起来具有一定的难度。故而在小学科学教学中采用生活化教学模式能够降低学生理解难度、提高学生学习兴趣，促进科学知识转化为学生自身能力，从而提高科学课堂教学质量。本文重点分析了小学科学以生活化教学提质增效的具体策略，认为创设生活化情境、利用生活化材料、延伸课堂到生活中，都具有激趣、提质、增效的功能。

简介：摘要新物理教育的培养目标是通过新颖的课堂设计，让学生掌握基本物理知识的同时，注重学习能力、的培养，全面提高学生的综合素质。在中学物理教学中，建立一种以导促学的“互动”教学模式，使学生从真正“苦学”、“死学”、“难学”变为“活学”、“易学”、“乐学”，充分调动学生自主学习的积极性，让学生在物理学习中，充满生机活力，充满自信、充满挑战精神，学会生存和探索研究本领。为更好地推进素质教育，培养学生创新能力，具有十分重要意义。

简介：摘要教育管理是学校发展与运作的前提和基础，不断提高教育管理的质量和效率是促进学校进一步发展与建设的有效途径。因此，要求教育工作人员大力进行改革，建立新型初中教育管理模式。本文主要论述了优化初中教育管理的几点策略。

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简介：摘要随着素质教学理念的不断深入，在当前的初中数学教学课堂上，如何有效执行分层教学策略，也是教师所应该肩负的一项重要职责。为了深化相关教师对分层教学内容的理解，本文通过对其具体实施策略进行探究，希望能够起到一些积极的参考作用。

简介：摘要从当前我国初中数学教学的现状来看，教师对学生的个体差异性较为忽视，导致学生的差距较大，不利于促进全体学生的共同发展。分层教学法在初中数学教学中的应用则正是关注学生学习个体差异性的表现，因此，本文就分层教学法在初中数学教学中的应用进行简要分析。

简介：摘要：我国历史文化悠久，有着近千年的历史文化，在现代高中音乐教学中，要把优秀的民族音乐文化发扬光大，这是当代音乐教育的一个重大课题，进一步提高其爱国情怀，提高国家的自豪感。论文针对这一问题，从三个方面探讨了在高中音乐课堂上如何进行民族音乐教学的问题。

简介：摘要：在目前高职教育教学中，计算机教学是十分重要的内容，也是培养计算机专业人才的重要基础与保障，因而需要有效开展高职计算机教学。在目前高职计算机教学的实施中，为能够得到满意的教学效果，需要对科学合理的教学方法及教学模式进行应用，而互助教学模式就是其中比较重要的一种。因此，高职计算机教师需要对互助教学模式充分认识及把握，并且给需要合理应用这一教学模式开展教学，提升计算机教学效率及质量。

简介：摘要：分层教学法是当前教育教学中的常用方法之一，其在多个学科中都有所应用，技工院校篮球教学中也不例外。技工院校篮球教学过程中应用分层教学法，一方面可以降低篮球知识的学习难度，另外一方面则可以保证每个学生都能够获取相应的篮球知识，可谓是一举多得。本文，将围绕分层教学法在技工院校篮球教学中的应用问题进行分析和论述，希望能够更好的发挥分层教学法的优势作用，满足学生多元化学习发展需要。

简介：摘要： 新课改要求小学英语教师要有意识地培养学生学习英语的兴趣，运用多样化的方式激发学生英语学习激情，使学生处于良好的学习状态中，乐此不疲的学习英语知识。因此，教师应思考如何构建出热情、趣味的英语教学方式，引导学生在积极探索中提高英语认知。小学生具备爱玩的年龄特点，喜欢游戏化的教学形式，教师可以应用游戏教学法创设英语语言环境，改变学生对英语的陌生心理，使学生在娱乐中学习运用英语语言。

简介：摘要 ：古诗是中华传统文化中一块瑰宝，是中华文化群山中一座的高峻挺拔的山峰，是中国古人的读诗方式。但在古诗教学中老师过于重视诗句分析和诗意的讲解，往往忽视了传统吟诵方式教学，减弱了古诗作为传承中华文化的作用。针对班级出现学习古诗的问题，笔者以杜牧《江南春》教学为例，在古诗教学中尝试“回归”吟诵教学形式，以求到达提高学生古诗学习效果和鉴赏能力的目的。

简介：摘要 ：古诗是中华传统文化中一块瑰宝，是中华文化群山中一座的高峻挺拔的山峰，是中国古人的读诗方式。但在古诗教学中老师过于重视诗句分析和诗意的讲解，往往忽视了传统吟诵方式教学，减弱了古诗作为传承中华文化的作用。针对班级出现学习古诗的问题，笔者以杜牧《江南春》教学为例，在古诗教学中尝试“回归”吟诵教学形式，以求到达提高学生古诗学习效果和鉴赏能力的目的。

简介：摘 要：在中学语文教学中构建互动式教学模式，能够加强学生在课堂活动中的沟通与合作，通过多种教学手段带领学生完成教学任务，从而实现良好的教学目标。随着新课程该深入推进，互动式教学模式受到了广大教育工作者的高度重视，在实际教学过程中，初中语文教师要将互动式教学模式的应用价值最大限度发挥出来，保证课堂教学质量的同时，提升学生综合能力，为他们今后的学习和发展奠定良好基础。本文主要探究了互动式教学模式的基本概念，并分析了在中学语文教学中构建互动式教学模式应注意的事项，提出了几点有效的教学策略，以供参考。

简介：摘要音乐鉴赏教学是高中音乐教学的主要组成部分之一，为此，本文结合个人多年教学实践，从引导学生聆听感受、给学生创造展示机会以及适当言语引导等方面，对高中音乐鉴赏教学进行了研究。

简介：本文从分析商务英语专业教学的现状出发,提出了在商务英语专业教学中改革教学方法的必要性;同时,从商务英语专业教学的实际需要出发,以＂教学做＂为核心指导思想,初步探讨了如何在高职商务英语专业教学中应用项目导向教学法。

简介：摘要生活是数学计算教学的源泉。在数学计算教学中，我们要基于学生的生活现实，将生活巧妙地融入数学计算学习的过程中，即模拟生活情境、游戏、对话、焦点、应用等，那么孩子们的数学计算学习将不再乏味。

简介：　　摘要：数学概念是学好初中数学的最基本前提，也是发展初中生数学思维的关键，初中数学教师要提高对概念教学的重视，尊重学生的认知思维，创设良好的概念学习情境，让初中生感觉数学概念的直观、易懂，从中得到数学体验。本文结合数学概念教学情况，从五个方面简单论述数学概念教学的有效策略，仅此为提高初中数学概念教学提供建议与思考。

简介：摘要：互动教学中，高中英语阅读教学拥有了新的思路，对于提升学生的学习能力和学科素养均有较大帮助，因此需要正视互动式教学法的运用价值。随着高考的临近，高中生面对的压力越来越大，教师必须要通过正确途径开展指导工作，让学生们在互动交流中放松心情，与教师、同学建立起友好关系，以便更好地完成高考目标。通过本文的详细概述，了解到互动式教学法的基本定义，同时明确了互动式教学法在高中英语阅读教学中的重要性，阐述了基本实践要点和具体策略，旨在为广大的教育工作者提供参考。