简介:摘要:循证医学是继医学、化学和生物学后的第三个的领域。循证医学已在医疗领域、护理、公共卫生领域都得到了长足发展。本文通过对妇产科规范化培训教学现状及其产生的弊端分析,提出了妇产科规培教学应引入循证医学新概念,并就如何引入循证医学新概念进行了探讨。并提出妇产科教学应引入循证医学的对策,促进临床医生对循证医学概念的了解和掌握。如何在妇产科教学中应用循证医学模式,提高医生的实践技术及科研能力,从而建立良好的医患关系,更能促进妇产科医院的经济发展,造福人民。 关键词:循证医学;教学;妇产科;规范化培训
简介:摘要:目的:探讨数字化技术辅助CBL教学在妇产科规范化教学中的应用效果。方法:研究对象选择我院妇产科参加规范化培训的学员,时间介于2021年12月-2023年5月期间,例数78例,利用随机数字表法进行组别的划分,参照组39例,开展传统CBL教学,观察组39例,开展数字化技术辅助下的CBL教学。研究并比较双方学员的教学情况,涵盖学员理论及实践成绩、教学满意度、自我能力评估优良率三方面。结果:观察组学员理论及实践成绩高于参照组,教学满意度高于参照组,自我能力评估优良率高于参照组,组间差异存在统计学意义,P<0.05。结论:将数字化技术与CBL教学应用在妇产科教学当中,可以提高学员学习成绩,能够提高学员自我能力水平,具有临床应用价值。
简介:摘要目的探讨精神科住院患者精神药物使用情况调查分析。方法抽取2014年4月-2015年4期间于我市精神科住院部进行治疗的600例患者,按照数字表法随机分为三组,A(n=200)、B(n=200)、C(n=200)。调查患者精神药物使用情况,并分析患者使用药物的原因。