简介：摘要目的探讨WHO提出的内在能力下降与老年人ADL的关系。方法采用方便抽样的方法，选取2019年3—12月在北京医院老年医学病房住院的196例老年人，采用内在能力下降评估工具和ADL量表调查老年人内在能力下降和ADL得分，分析影响老年人ADL的因素。结果196例老年人内在能力下降得分2.0（1.0，3.0）分，93.4%的老年人存在内在能力下降。不同基础日常生活活动能力（BADL）的老年人的内在能力下降得分差异有统计学意义（H=39.605，P<0.01），工具性日常生活活动能力（IADL）受损的老年人较未受损老年人内在能力下降严重，差异有统计学意义（Z=-5.941，P<0.01）。Logistics回归结果显示，年龄及内在能力下降是影响老年人BADL和IADL的主要因素。结论内在能力下降在老年人中普遍存在，内在能力与老年人ADL密切相关。

简介：

简介：摘要：小学阶段，语文是最重要的学科之一，是学生认识和了解世界的重要渠道。小学一年级是学生真正面掌握语文知识的开始，但由于一年级的学生年龄较小，对知识的接受能力比较弱，而语文课本中的知识有的过于抽象，学生通过教师的讲解并不能完全了解及掌握。因此，教师要合理的设计教学环节，创新教学方式，联系生活以生活化的教学为主要途径为学生展开教学。确保学生能够在学习时产生兴趣的同时，又能够通俗的理解语文知识，帮助一年级的学生能够全面的掌握语文知识，提高语文课堂的质量，促进小学生全面发展。本篇文章针对小学一年级语文生活化教学展开探究并提出可供参考性意见。

简介：摘要:在语文教学中，最重要的是培养学生的表达能力、理解能力，以及语言文字的应用能力，这些能力的培养不仅需要理论，更需要有效的途径与方法，同时也需要长时间的积累。无论是学习还得积累都需要方法，而不是依靠机械与重复来实现学生良好语言表达能力培养的目的。显而易见，阅读是提升语文表达能力的重要途径，但是，由于受种种因素的影响，当前小学生的阅读能力还有较大的提升空间，这也就很大程度上制约了学生学习语文的有效性。那么，就需要老师对学生的语文阅读采取有效的方式进行引导，激发学生的阅读积极性，并积极将阅读范围拓展至课外，扩大学生的阅读面与阅读量，从而提现学生语文阅读能力的提升。本文就语文教学中培育学生阅读能力的重要性进行分析，并就学生阅读能力培养的有效方法进行简单介绍，以供参考。

简介：摘要目的了解社区老年人内在能力现状及其影响因素，为改善老年人内在能力、制定管理策略、提高老年人生活质量提供参考依据。方法采取方便抽样的方法于2020年11—12月对北京市236例社区老年人进行调查，采用一般资料调查、内在能力相关影响因素调查问卷、世界卫生组织内在能力调查表进行调查，多因素Logistic回归分析老年人内在能力的影响因素。结果236例社区老年人中，内在能力较好(≥4分)的老年人有132例(55.9%)、内在能力较差(<4分)的老年人有104例(44.1%)，总体内在能力平均得分为(3.39±0.95)分；多因素Logistic回归分析结果显示，性别(OR＝2.005、95%CI：1.093~3.676、P＝0.025)、年龄(OR＝1.727、95%CI：1.043~2.860、P＝0.034)、社会参与(OR＝0.321、95%CI：0.170~0.604、P<0.001)、休闲娱乐(OR＝2.073、95%CI：1.079~3.985、P＝0.029)、运动锻炼(OR＝2.975、95%CI：1.761~3.784、P＝0.039)、睡眠(OR＝0.508、95%CI：0.265~0.973、P＝0.041)、情绪(OR＝0.436、95%CI：0.196~0.970、P＝0.042)是社区老年人内在能力的影响因素。结论社区老年人内在能力水平处于中等水平，性别、年龄、社会参与、休闲娱乐、运动锻炼、睡眠、情绪是内在能力水平的影响因素，因根据影响因素有针对性地制定干预策略，通过改善日常生活行为方式维持良好的内在能力，降低重大健康事件带来的不良影响。

简介：

简介：摘要：相比于普通历史教学来讲，中职历史教学应重视职业人才培养，使其成为人才培养体系中至关重要的一部分。而要想促进中职历史教学水平的不断提升，除了及时更新教育理念，探索出更新颖的教学方法之外，还要从历史教学目标定位，以及职业能力培养上入手，以此来进一步推动中职历史教育事业的革新发展，促进学生职业素养的不断提升。

简介：摘要目的探讨老年人内在能力下降与跌倒发生的相关性，为跌倒风险的评估提供新的方法和依据。方法选取2019年3月至2019年12月的125例老年住院患者进行调查，测量评估老年住院患者内在能力，并回顾其过去1年是否发生跌倒，通过Logistic回归分析内在能力对老年人跌倒发生风险的影响。结果125例老年患者中37例在过去1年内发生过跌倒，跌倒发生率为29.6%(37/125)，92.0%(115/125)的老年患者存在不同维度的内在能力下降，下降平均得分为[2.2(1.0，3.0)]，内在能力下降的维度越多，发生跌倒的风险越大(OR＝2.425，95%CI：1.132～4.848，P＝0.016)，在考虑了人口学因素之后，年龄(OR＝1.786，95%CI：1.034～2.023)、内在能力下降(OR＝2.425，95%CI：1.132～4.848)是跌倒发生的独立危险因素。结论内在能力下降和跌倒发生密切相关，内在能力五个维度框架为跌倒风险预测提供了新的思路和方向。

简介：摘要：新时代网络信息生活成为人们生活的重要部分，人们体验着网络生活的便利，但同时网络生活也蕴含着安全隐患，网络的健康发展，对网络安全进行有效管理势在必行。本文阐述了新时代背景下的几种网络安全问题，基于网络安全条件下社会管理所存在的主要问题，为政府提升社会管理能力提出参考建议。

简介：摘要：语文教学工作直接影响着学生个人语言文字的学习质量以及对语言的运用能力。随着我国教育体制改革工作的不断，在小学语文教学过程中，教师更应该注重学生语言表达能力的培养，不断的改进课堂教学策略，密切观察学生个人在阅读学习中所遇到的困难，以及其罪表达不精准的问题。进而根据学生个人的实际表现情况有所针对性的，在教学过程中进行语言训练，让学生在有效的掌握语文知识的同时也能够引导学生进行正确的语言表达，有效的提高学生对语言文字的实际应用能力。他这样就需要语文教师能够切实的认识到培养学生语言表达能力的重要性，进而在教学过程中为学生创造出良好的学习条件，并与加强学生之间的交流和沟通，逐步树立起学生个人学习的自信心。

简介：摘要：语文教学工作直接影响着学生个人语言文字的学习质量以及对语言的运用能力。随着我国教育体制改革工作的不断，在小学语文教学过程中，教师更应该注重学生语言表达能力的培养，不断的改进课堂教学策略，密切观察学生个人在阅读学习中所遇到的困难，以及其罪表达不精准的问题。进而根据学生个人的实际表现情况有所针对性的，在教学过程中进行语言训练，让学生在有效的掌握语文知识的同时也能够引导学生进行正确的语言表达，有效的提高学生对语言文字的实际应用能力。他这样就需要语文教师能够切实的认识到培养学生语言表达能力的重要性，进而在教学过程中为学生创造出良好的学习条件，并与加强学生之间的交流和沟通，逐步树立起学生个人学习的自信心。