简介：摘要：五育教育是指德育、智育、体育、美育和劳动与生活技能教育。旨在全面培养学生的身心健康和综合素质发展。高中教育在个人发展中扮演着重要的角色。它不仅为个人提供了基础知识和技能，为树立正确的人生观、价值观和世界观做准备。高中生在情绪情感方面，处于典型的烦恼困扰期，他们消极情绪出现的频率和强度均高于积极的情绪。因此五育教育在整个高中教育教学中意义重大。

简介：摘要：在小学语文教学中开展朗读训练，能够促进学生思维能力和表达能力的发展，学生在朗读的过程中，还能更加深刻的理解课文内容的会义，朗读训练的开展对于学生语文综合能力的发展具有十分重要的作用。因此，教师在课堂教学过程中，要注重开展朗读训练，通过培养学生的朗读能力来提升学生的语文学习效率。

简介：摘要：立德树人，培养学生的文化自信，让语文课充分发挥育人功能，是语文课程标准的基本理念之一。在教学中融入革命文化能进一步培养小学生的道德品质，促进其提升思想境界。语文学科是渗透革命文化教育的有效途径，在小学语文教学中渗透革命文化教育，能让学生产生强烈的自豪感，从而不断提升思想境界，树立正确的“三观”，进而成长为优秀的社会主义接班人。

简介：摘要：近些年来，我国现代化社会呈现突飞猛进的发展之势，而这也就使得建筑工程行业、房地产行业得到了一定的关注。就目前来看，测绘工程在不动产测量中的地位直线攀升，其呈现出越来越复杂的发展趋势。如若想要提升不动产测量的整体水平，那么相关单位就应当从测绘工程入手，采用先进、科学的测绘工程技术，只有这样才能满足不动产测量工作的需要。然而在实践中不难发现，虽然测绘工程技术的应用价值巨大，但部分工作人员缺乏对该技术的了解，使得测绘工程技术无法发挥出其本身应有的作用。面对这种情况，测绘单位需要展开探究。本文将以测绘工程技术作为研究对象，针对其在不动产测量中的实践应用展开探讨，旨在提升测绘工程技术在不动产测量中的应用成效，为建筑工程行业、房地产行业的发展奠定基础。

简介：摘要：我国建筑行业中施工企业具有规模小、承包项目多且复杂的特点，正因如此，导致工程项目质量无法得到有效保证，在深入行业发展的研究中发现，工程方管理水平较低等问题在行业发展中日益凸显。建筑工程管理水平较低，会对建筑行业及相关产业造成影响，进而影响社会经济发展质量及可持续发展。因此，就当前建筑行业发展现状以及相关产业特点，对建筑工程管理创新方案展开研究，以期为建筑行业发展提供参考依据和发展思路。

简介：摘要:《义务教育生物学课程标准（2022年版）》（以下简称课标）中进一步明确地细化了核心素养的本质内涵，主要有生命观念、科学思维、探究实践、态度责任这四大板块，为高中生物教学的开展指明了方向。在教学中，教师应将学生核心素养的培育列为首要教学任务，可以利用思维导图的直观性、便捷性优势，帮助学生通过思维导图的学习，构建更为完善的知识体系，提升自身学习水平。

简介：摘要：本研究旨在探究制药产品的重金属含量，采用原子吸收光谱法进行检测。在制药行业中，重金属的残留是一个重要的问题，因为它们会对人体健康产生不良影响。因此，对制药产品的重金属含量进行了深入的研究和探索，以期为相关领域的发展提供参考依据。在实验过程中，我们采用了原子吸收光谱法来测定药物样品中的重金属元素。该方法具有高灵敏度、快速响应时间以及广泛适用范围的特点。通过对不同药品样本的测试结果对比分析，我们可以得出其重金属含量的变化规律及其与药品成分的关系。

简介：摘要：我国核电事业蒸蒸日上，具有更大的发展意义和发展前途，而核电工程本身就是一项高投资、高风险的工程，许多开发商都十分重视核电工程的发展。为了进一步提升核电工程合同的成本控制，保证核电工程各个环节的质量，必须在施工前进行合同计算，科学分析核电工程合同内容，加强核电工程的造价控制效果。本文通过研究核电工程商务合同中的成本控制，进一步分析合同管理和成本控制的内容，列举了核电工程合同管理的内容，论述了核电工程成本控制的内容，最后提出核电工程合同管理策略和成本控制策略。

简介：【摘要】小学的英语课堂是学生接触英语的开头，课堂练习可以更好的发展学生的学习思维，在课堂中，教师带领学生学习课本中的内容，因为学习新的内容有的学生无法全部接受，所以教师也应该适当的为学生布置一点课后作业，对学生在课堂中学习的新内容起到巩固作用，让学生更好、更全面的接受学习的内容。在课堂教学中，教师要积极引导学生对所学的英语内容进行练习，让学生在课堂中感受到学习英语的快乐，只有学生真正的融入到英语学习中，才能有效的提高学生对英语学习的兴趣，只有学生真正的融入到英语学习中，才能调动学生对英语思考的能力，有效的促进英语学习，激发学生的英语语感和语言能力。

简介： 【摘要】目的：探究标准化急救护理在急诊危重症患者抢救中的应用价值。方法：选取2018年2月至2020年2月我院急诊科收治的88例危重症患者为研究对象，随机分为对照组（n=44例）和观察组（n=44例）。对照组予以常规护理模式，观察组则在此基础上采用标准化急救护理。比较两组患者抢救成功率、两组护理满意度。结果：观察组患者抢救成功率95.45%显著高于对照组81.82%（P