简介：摘要教师的教学任务不仅要传授知识技能，而且要引导学生在共同的学习活动中去展示自我、发展思维、培养情感。教师要探索灵动学习的途径，落实历史课堂教学素质化要求，确立灵动学习的研究课题，让每个学生都在轻松愉悦的氛围中学习。
简介：我到商店为哥哥买生日礼物。他有份好工作,买得起任何他想要的东西。所以给他选礼物很伤脑筋。这时,一位漂亮的导购小姐走上前来问:"需要我帮忙吗"
简介：电视上出现举重颁奖仪式,一位运动员登上领奖台,高高举起了奖杯。爷爷问孙子:"那个举杯子的是谁"孙子回答:"他是举重冠军。"爷爷笑道:"他举的那个杯子我也能
让初中历史课堂因灵动而精彩
一无所缺
举重冠军
