简介:摘要目的调查ICU护士职业认同现状,并分析其影响因素。方法采用一般资料问卷、工作形塑量表和职业认同量表对128名ICU护士进行调查。结果128人ICU护士的职业认同总均分及工作形塑总均分处于中等水平。Pearson相关分析显示,ICU护士工作形塑中减少障碍性工作需求、增加社会性工作需求、增加结构性工作需求、增加挑战性工作需求4个维度与职业认同总分呈正相关(r=0.633、0.587、0.615、0.599,均P<0.01)。多元线性回归分析显示,职称、个人经济月收入、聘用方式和工作形塑总分对ICU护士职业认同程度有显著影响(P<0.05)。结论ICU护士的工作形塑与职业认同均处于中等水平,其工作形塑水平越高、职业认同越高。护理管理者可通过提高ICU护士的工作形塑水平,进而提升其职业认同水平。除此之外,护理管理者可以重点针对低职称、个人经济月收入低、合同制护士制定干预性对策,提高这类护士的职业认同水平。
简介:【摘要】现在有太多 6-7 岁的孩子在尝试一项缺乏协调基础的运动,而这些基础是他们自信的选择的运动所需要学习、享受和进行所必需的。 太多的幼儿园体育课包含一系列 不科学 或间接培养良好技能 所谓 的“趣味”游戏。由于 大人 不相信孩子可以在幼儿时期熟练地玩耍,所以课程成为 了填充 时间 的 活动。我们坚信 孩子身体 发展 和天赋遗传没有太大关系 ,但我们也需要采取积极主动的做法,而不是被动的 做 法。孩子 不仅仅是因为年龄的增长或者身高长高了而学习技能 。我们不能低估幼儿如何开始培养这些运动品质,并养成健康的生活习惯。如果孩子能够参与 运动 并且 掌握了 参与 运动的 技能, 他们就会在这项运动和做人方面快速建立他们的自信心 。 我们 建立运动技能学习系统,以迎合 4-7 岁关键的运动技能发展的关键年龄,这些 技能 发展会影响到 孩子 7 岁 以后 甚至 成为 成年人 以后的生活 。