简介：物流行业的迅速发展,得到了人们的广泛关注,不少高校开始增设物流专业以此吸引生源。而与物流行业蓬勃发展不适应的是我国物流行业专业人才的紧缺现状。大部分高校传统的教学方法仅仅只是从理论上对物流专业学生进行教学,忽略了对学生实践能力的培养,不利于培养出优秀的物流专业人才。为了达到培养优秀专业物流人才的目的,学校应改变现今物流课程的教学方式、教学内容及教学手段,注重对物流人才专业能力的培养,为我国物流行业输送大量优秀人才,以此有效促进物流行业的蓬勃发展。

简介：

简介：摘要：随着信息技术在教育领域的广泛应用，泛在技术正改变着传统教学方式。EAP课程作为大学英语课程体系教学改革的新课程，要求教师课程内容、教学方式都要与时俱进，泛在学习环境是EAP课程的理想学习环境。但由于泛在资源的广泛性和不稳定性，使得这一模式也存在一定问题。因此，在泛在环境下，教师在教学过程中应发挥有效引导和监督作用；通过促学评价方式给与学生及时、积极的学习反馈；通过改善课堂教学手段，将课堂教学与泛在资源有效结合，在培养学术英语能力的同时，培养学生终身学习的习惯。

简介：摘要：随着信息技术在教育领域的广泛应用，泛在技术正改变着传统教学方式。EAP课程作为大学英语课程体系教学改革的新课程，要求教师课程内容、教学方式都要与时俱进，泛在学习环境是EAP课程的理想学习环境。但由于泛在资源的广泛性和不稳定性，使得这一模式也存在一定问题。因此，在泛在环境下，教师在教学过程中应发挥有效引导和监督作用；通过促学评价方式给与学生及时、积极的学习反馈；通过改善课堂教学手段，将课堂教学与泛在资源有效结合，在培养学术英语能力的同时，培养学生终身学习的习惯。

简介：摘要：在高校动漫设计专业中，应用实践教学方案是促进学生职业发展的重要途径。积极引导鼓励学生参与实际项目实践，有利于帮助学生将所学理论与企业技术攻关实际结合，加深对动漫设计的理解，了解角色创作、场景设计、故事板制作以及动画制作等实际工作流程，锻炼多媒体处理、图像编辑和音频制作的操作技能。因此，教师应积极拓展实践教学资源、增加校外实践机会，努力打造提高实践能力和岗位适应能力的就业实践平台，促进在校生了解动漫行业类企业人才需求及行业发展前沿，助力学生实现“学校人”到“职业人”的转变。

简介：摘要：小学数学教学的实践需要遵循明确的学习目标和适合学生特点的教学方法。在教学过程中，应采用案例教学设计和促进合作学习，让学生通过思考和解决问题提升能力。评价与反馈是必不可少的环节，全面评价学生，并及时给予反馈，指导其改进。同时，巩固已学内容和拓展学习内容也很重要，通过复习练习巩固知识，同时进行一些拓展活动，培养学生对数学的深入理解和兴趣。

简介：摘要：在传统的小学数学课堂上，教师过分地依靠教科书，而且教学方式较为单调，在这样的环境中学生会习惯性的觉得数学课程学习乏味，这必然会造成学生的学习热情和积极性低下。在素质教育的继续推进和教学改革的深入发展背景下，教师要根据学生本身的发展规律，主动导入编程教学，通过将编程知识与小学数学课程教学进行有效融合，来循序渐进地提升学生的学习兴趣，使得学生可以积极参与数学学习活动，获得学习效率和学习质量的提升。

简介：摘要：冷链物流涉及到国计民生，是保障食品安全的重要手段。冷链物流行业发展需要复合型、应用型专业人才，而专业人才的培养离不开课程建设。本文以《冷链物流管理与实践》课程为例，提出了“8+8”教学模式，主导思想是理论与实践并重；然后根据“8+8”教学模式的特点，从理论和实验两方面对课程内容进行优化设计，同时，教学内容中融入思政教育元素，为培养有责任感、有担当的专业人才提供基础。

简介：摘要：随着新课程的深入，英语课教学作为初中教育中主要的学科，有效的英语教学已经引起了人们的广泛重视。将初中英语教学在新课程视野下，初中英语教学以新课程为指导，建构初中英语高效课堂的创新教学。本文结合当前的英语教育理论，结合初中英语教学的实际情况，从英语的有效教学层面出发，对初中英语教学进行了针对性的探讨，并提出了合理的教学策略，供参考。

简介：摘要：《工程制图与CAD》是高等工科院校的重要专业基础课程，并且这些课程具有重要的位置和功能。基于笔者多年的从业经验，针对传统教学方法的不足，提出了《工程制图与CAD》交互教学方法的改革，并将其应用于教学实践中，根据教学实践结果，这种方法大大的提高了学生的学习效率，改善了学生与教师之间的相互关系，促进了《工程制图与CAD》课程教学改革。

简介：摘要：立德树人教育的宏观框架主要包括思想道德、文化知识以及社会实践等方面的内容，而情感教育又是贯穿于整个框架的脉络主线。语文这门学科不但具有良好的工具性和人文性特点，其中还蕴含着丰富的情感教育元素，为情感教育的落实创造了良好的先决条件。对于高中阶段的学生而言，其对事物的情感认知仍停留在初级阶段，高中语文教学过程中应结合学生的性格特点、价值取向以及生活阅历等要素有针对性地渗透情感教育，充分发挥情感教育在立德树人教育中的联系作用，进而高效实现高中语文立德树人教育目标。

简介：摘要：EAP课程作为大学英语课程体系中最具工具性的课程，在课程思政建设的大背景下，其科学性和人文性也不容忽视。将课程思政与EAP课程教学相融合，构建生态化的EAP课程学习环境，可以有效实现其工具性和人文性的统一，体现其科学性价值，达到全方位育人的目的。本文分析了当前EAP课程思政现状以及其与构建生态课程环境的关系，对于如何有效利用泛在学习环境构建EAP课程思政生态环境进行了探讨。

简介：摘要：课程思政是符合高职院校思想政治教育创新需求的，但当前高职院校课程思政建设并不充分，存在诸多问题。例如，课程思政教学方式单一、教学资源不足等。教师需要找到正确的路径，通过理念先行、资源挖掘、平台支持、文化引领等方式，促进思政元素与高职专业课程的深度融合，构建全员、全课程育人格局。本文着重阐述了计算机应用基础教学中如何把思想政治元素渗透到其中。

简介：摘要：中职教育在我国教育体系中占有重要地位，其最终目的是将中职生培养成社会需要的高技能、实用型人才。随着我国教育改革的不断深入，中职教育越来越受到重视。数学作为中职教育的基础学科之一，教学效果对中职生数学思维和学习能力等方面有着直接的影响。学好中职数学，可以让中职生在充足理论依据的支撑下得到更好的发展。然而，从当前中职数学教学情况来看，教学模式陈旧、落后，大部分中职生数学基础薄弱，学习动力不足，中职数学教学质量徘徊不前。笔者结合数学教学实践，谈谈对生本理念下中职数学教学模式构建的几点思考。

简介：摘 要：身为我国传统文化精粹的古诗文，不但承载了我国上千年的历史剪影，同时也承载了上千年的文化底蕴；而我国之所以发展如此迅速与强盛，这些传统文化的积淀功劳最大。因此，在对学生进行语文教学的过程中，应该注重对古诗文的教学，并且将古诗文教学与传统文化进行有机融合，促进学生对我国传统文化的传承。本文通过对初中语文古诗文教学中融合传统文化的重要性进行分析，提出几点实践策略，希望可以为更好的开展古诗文教学提供一些有价值的参考建议。

简介：摘要：工科教学注重培养学生解决工程实际问题的能力，单纯的通过期末考试一考定成绩的模式不能很好地评价学生分析问题和解决问题的能力，也不利于激发学生积极探索和开拓创新。基于此，文章提出分阶段、分能力指标的机械类专业课程考核模式，以期通过全过程、多元化的考核方案提升学生的学习积极性，激发学生对创新实践问题的探索热情。

简介：摘要：结合新时期的教育任务，国家提出了加强幼教师资队伍建设的必要性。在此基础上，提出了一种新的教育理念——课程游戏化。幼儿园有五学，即激学，做学，导学，互学，评学。基于课程游戏化背景下的研究是以幼儿主体发展为目的，以情景创设为切入点，以操作体验为核心，以师师互动为支点，以拓展迁移为亮点，以促进教师的专业化发展。

简介：在我国教育部实施的'高等教育教学质量与教学改革工程'中,明确提出新课程改革是当前我国高职院校教育的重要构成成分。文章将高职院校《电子技术》课程改革作为重点,以模拟电子技术为例,分析课程的设计理念、课程的设置以及课程开展的内容、教学形式方法改革,更好地提升现今高职院校电子技术教育的质量。

简介：摘要：森林技术在造林中起着重要作用。对造林工程技术人员，在整个施工过程中合理应用林业机械。通过选择正确的栽培时间和栽培方式，加强苗木病虫害防治、灌溉管理和肥料管理，提高树木成活率，改善绿化效果，提高造林经济效益。同时，我们要加强对森林的科学管理，保持树木的长期生长，为人民创造生态适宜的生活环境，促进我国林业产业的可持续发展。本文主要分析了森林技术在造林中的应用实践。

简介：摘要:随着社会发展速度的加快，小学班主任要在课程教学与班级管理上不断优化与创新，家庭与学校之间的合作是一种很好的形式，该形式的出现能够让学生在学习的过程之中，明确自己应该做的，以及不应该做的，这是育人工作的关键点，笔者对小学家校合作育人机制展开仔细的分析与深入的研究，对这一机制的运行与实践等方面的研究提供合理化的意见以及建议。