简介：摘要为了使学生能更积极主动地学习线切割技术，可将教学零件设计制作成为更加美观、实用性强的“作品”。这种基于创意组装作品的项目教学法的应用能进一步提升学生的学习兴趣和自主创新意识，充分利用课堂课后时间，对学风的提升帮助较大。
《线切割加工实训》基于创意组装作品的项目教学模式探讨
