简介：摘要目的探讨氯化锂对人Tenon囊成纤维细胞(HTFs)缝隙连接细胞间通讯(GJIC)的影响及其可能的作用机制。方法收集2019年4月于德州市人民医院眼科行斜视手术的1例患者的Tenon囊组织，剪成1 mm×1 mm×1 mm的组织块，进行原代培养并传代，取第4代HTFs进行实验。将HTFs分为对照组和氯化锂处理组，对照组加入不含氯化锂的细胞培养基，氯化锂处理组加入含80 mmol/L氯化锂的细胞培养基，继续培养48 h。采用细胞划痕染料标记示踪法标记偶联指数，评估GJIC功能；采用细胞免疫荧光法检测HTFs中Cx43的表达和定位；采用实时荧光定量PCR和Western blot法检测HTFs中Cx43 mRNA及蛋白的表达水平。结果培养的细胞呈长梭形并呈单层放射状或涡旋状贴壁生长，细胞质vimentin染色呈阳性。细胞划痕染料示踪实验结果显示，氯化锂处理组细胞偶联指数为9.04±0.53，明显高于对照组的4.94±0.39，差异有统计学意义(t＝-18.79，P<0.01)。免疫荧光染色结果显示，对照组可见Cx43荧光呈点状分布于细胞相连处的细胞膜上，氯化锂处理组Cx43染色明显增强。实时荧光定量PCR结果显示，对照组Cx43 mRNA相对表达量设为1，氯化锂处理组Cx43 mRNA相对表达量明显升高，为1.97±0.23，差异有统计学意义(t＝-14.426，P<0.01)。Western blot检测结果显示，氯化锂处理组Cx43蛋白相对表达量为0.871±0.057，明显高于对照组的0.446±0.028，差异有统计学意义(t＝-11.682，P<0.01)。结论氯化锂可上调HTFs中Cx43 mRNA及蛋白表达并增强HTFs间GJIC功能，提示氯化锂增强GJIC的功能可能是其抑制HTFs增生的机制之一。

简介：摘要：小学生由于缺少写作素材，所以在创作过程当中只能通过简单的表面描述来将人和事物叙述出来，而观察能力就是让学生能够了解某一事物，在新课标背景下，要求小学生能够不同的角度来观察人和事物，掌握更多的故事细节，进而帮助学生搜集丰富的写作素材，基于此，本文对小学语文中段习作教学培养学生观察能力的意义进行简要探讨，并提出培养策略、建议。

简介：摘要：在“双减”背景下，小学数学作业不仅要控制数量，而且更要提高质量。这就需要小学数学教师认真研究教材内容，洞悉小学生心理成长发展的规律，研究适合小学生的作业形式、呈现方式、探究策略，让小学数学作业真正成为小学生学习数学的助推器，使学生在完成数学作业的过程中感知数学学科的魅力，享受数学学习的乐趣。

简介：摘要：近年来，随着工业化生产以及城市化进程的不断加快，给自然生态环境也造成了一定程度的影响和破坏。若不及时采取措施来控制，势必会给人们的日常生产生活以及生态环境建设等带来很大困扰。基于此，各级政府部门就要结合国家相应的政策法规要求，积极开展和落实环评工作，确保环境影响因素分析的准确性和科学性，这样才能以此为依据制定出更加科学合理的生产环境建设方案。但是在环评工作具体实施开展阶段，却会面临很多挑战。本文也会针对这些挑战展开着重分析，并提出相应的解决策略，以便有关人士参考。

简介：摘 要：在我国教育改革进程中，小学语文教学模式不断创新，尤其随文练笔的实践，对提升小学生语文学习兴趣，提高小学生读写能力具有不可忽视的重要作用。本文对当前小学语文教学中随文练笔存在的问题进行分析，探究问题产生根源，并基于生本教育理念，提出小学语文教学中随文练笔具体实践路径，以期充分凸显小学生课堂主体作用，使其感受到语文知识的魅力，提升语文教学质量。

简介：摘要：随着科学技术的快速发展，“互联网+”平台，为小学语文的课程改革带来了新的发展机遇。在信息技术环境下开展小学语文写作教学，可以构建多元互动课堂教学模式，促进学生写作能力的快速发展。本文对信息技术环境对小学语文写作教学的促进作用进行了分析，并提出了几点多元互动教学模式的构建与实施策略，以期为小学语文写作教学提供参考，从而优化写作教学成效

简介：摘要：计算机科学技术的发展水平和科学技术的发展水平息息相关。人工智能时代，人们的应用需求逐渐向个性化、多元化、多样化发展。人工智能的使用和扩散，使得教育、医疗、住房、养老和其他领域将发生根本变化。人工智能可以极大地改变当前公共服务资源不足和不平衡的状况。通过有效的治理政策，提高公共服务效率，改善中国人民的生活和福利。工业革命的历史事实已经证明，人类社会发展形态的变迁都伴随着科技革命。人工智能技术也是一种新时代的科技革命，势必影响人类社会的发展形态。科技发展具有独特的规律和体系。