简介：摘要随着城市建设规模的扩大，建筑工程项目日益重视对质量的追求。但事实上，建筑工程项目却因管理问题的影响而陷入质量瓶颈，从而制约了城市建设发展。为此，本文举例探讨建筑工程项目管理关键问题，并分析提出优化举措。

简介：摘要：近年来，社会进步迅速，我国的企业建设的发展也有了提高。随着供给侧结构性改革的不断深入，民营建筑企业规模逐渐扩大，建筑行业的竞争越发激烈，国有建筑企业面临的挑战也日益增多，对人才的数量和质量提出了更高的要求。教育培训作为提供人才支撑的重要手段，其效果事关企业核心竞争力。文章研究了提升国有建筑企业教育培训效果的必要性及存在的问题，探讨了提高教育培训效果的有效策略，力求推进企业人才队伍建设，进而为其发展注入源源不断的动力。

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简介：【摘要】促进学生的全面发展成为教育目标，高中物理实效操作应根据物理学科具体理论，结合物理的实际操作与理论来进行教学研究，对胶州市第四中学新人教版高中物理实效性教学进行分析，提出了具体问题具体分析、从实际出发，实事求是，理论与实际相结合的方法，解决了高中物理教学实效性的问题。

简介：摘要：在开展幼儿美术教学活动时我们可以发现大多数的教师更多的是让幼儿来进行临摹，而不重视幼儿的创新思维的培养，从而就不符合现在的素质教育的教学提倡，而且这并不适合于为幼儿营造一个适合他们健康成长的环境。还有一些教师会在开展美术教学活动时仍旧采用传统的教学方式，再对幼儿的美术作品进行评判时的标准是不是幼儿有没有在美术学习中的收获，而是作品本身，从而也就会为幼儿的努力给予了否定，打击了幼儿的美术学习信心，影响了幼儿的健康成长。

简介：摘要：在小学数学教学中，课堂练习尤为重要。因此，数学课堂练习是小学生巩固数学概念、深入理解数学公式定理的重要环节，而教师应结合不同的数学教学内容来灵活设计随堂练习。同时应确保随堂练习的互动性与趣味性，以确保学生在练习时能集中注意力、提升其解题的效率。因此教师应从数学习题的解题技巧、概念灵活应用角度出发，鼓励小学生大胆思考、创新理解，以打造全面、系统的数学教学课堂。并科学拓展数学教学内容，以拓宽学生的数学视野、培养其数学逻辑思维。

简介：摘要：“双减”政策是素质教育的深化和延伸。“双减”政策的主要目的是在减轻学生的课业压力和心理负担的基础上，促进学生从知识到核心素养的全面发展。在小学英语学科的学习过程中，“双减”主要目标是降低小学英语学习的负担，从而提升学生的综合学习能力和整体英语学习素养。这就要求教师在小学英语作业设计过程中，要充分发挥主观能动性，为学生设计出优秀的作业，让学生在快乐作业过程中，夯实课堂所学知识内容。

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简介：摘要：近年来，我国房地产行业走势飘红，住宅产业化进程发展走势良好，在现代化社会中，人们对居住性建筑提出了更高的标准和要求，结合我国低碳环保、绿色建筑、可持续发展、再生能源利用等理念与指示，我国居住建筑中融入了低能耗建筑技术，并且低能耗建筑技术在我国住宅建筑设计中受到了广泛重视。我国地大物博，各个地域有着其独有的文化特色、地理优势和环境特点，所以低能耗建筑技术在我国地方性居住建筑中的应用应该具备代表性和特殊性。本文将结合低能耗建筑的概念和低能耗建筑技术对地方性居住建筑所产生的影响进行阐述和分析，并对地方性居住建筑中低能耗建筑技术的应用进行分析。

简介：保护性建筑有一定的历史文化价值，在修缮时，内部结构一般不能随意改变，所以保护性建筑修缮施工过程与一般建设工程的施工有较大的区别。某保护性建筑为全国重点文物保护单位，始建于1909年，大楼占地面积1811m2。在修缮的过程中，需要把建筑内涵和现代城市文化统一，由于在功能上的改变，内部空间的重新组合，需给陈旧的楼房添加现代化设备并健全功能。增加的功能主要包括消防系统、弱电系统和中央空调系统等，以及原有功能的修复。建筑经修缮后既要体现原有建筑风貌，重点保护部位保持原样不变，又要满足现代纪念建筑的使用要求。

简介：摘要：目前，在我国社会发展速度不断加快的过程中，国家的经济和科技水平得到了良好的提升，也正是在这样的背景下，越来越多全新教育理念的提出，优化了课堂上学生知识学习的效果，也促进了学生的进步。因此，教师更是需要与时俱进，把全新的教学方法融入到课堂之中，这样才能够实现高质量的课堂教育目的。本文就是以小学数学课堂教学工作的开展为核心，深入分析教学语言的使用具体技巧以及有效的方法，希望能够利用全新的语言引导形式，使小学生真正的接受数学知识，从而提高学生的学习积极性，促进学生的未来良好发展和进步。

简介：摘要：在高中历史教学中，贯彻落实学生的家国情怀至关重要，其不但有利于提升学生的民族自信心，推动学生产生明显的国家责任感和使命感，意识到自我发展与国家发展、民族发展之间的关联，为实现中华民族的伟大复兴而拼搏。家国情怀与学生的品德教育总体目标相符合，而且能够增强学生的爱国热情，提高学生的民族自信心，激起学生对中国历史的学习兴趣。

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简介：摘要目的探讨乳腺包裹性乳头状癌（EPC）患者的临床病理特点和超声特征及不同亚型对比分析。方法回顾性收集2014年9月至2020年8月南京医科大学第一附属医院57例病理诊断为乳腺EPC的患者资料，按病理分为3个亚型，对其在临床、病理及超声表现上进行对比分析。结果入组患者中，男2例，女55例，年龄41~88（63±11）岁。EPC病灶直径7.0~7.5（2.9±1.9）cm。其中16例单纯型EPC，9例EPC伴导管原位癌（DCIS），32例EPC伴浸润。分子分型以腔面型为主（55/57，96.6%），Luminal A型38例，Luminal B型17例。EPC声像图多表现为大小>2 cm（68.4%）、形态规则（64.9%）、边缘光整（54.4%）、无毛刺成角（82.5%）、不伴钙化（93%）结节。不同亚型存在差别，单纯型较伴浸润型病灶更靠近乳头、形态规则、边缘光整（P<0.05）；伴浸润的EPC较伴DCIS的 EPC血流更丰富、更远离乳头（P<0.05）；单纯型与伴DCIS差别不大（P>0.05）。结论单纯型EPC超声多见形态规则、边缘光整、内部结构囊实性等良性征象。若病灶距乳头距离>3 cm、形态不规则、边缘模糊，提示伴浸润可能性大。影像多模态的联合有助于EPC的精准诊疗。

简介：摘要：教学诊断的本质既是教学反思，是教师通过测评和反思来发现教学过程中存在的问题，并针对性进行纠正，通过调整教学措施的方式，提升教学有效性。但是在中职机电专业教学中，随着教育改革的不断推进，出现了越来越多的问题。教师需要根据教学实际进行教学诊断，积极做出教学调整，本文以中职机电专业《电工与电子技术》课程为例,提出在中职具体课程教学中教学改革措施。

简介：摘要：本文围绕以核心素养为基石的小学数学课堂教学评价一致性展开研究。首先分析了小学数学教学中核心素养的体现以及北师大版教材的特点，并强调了课堂教学评价一致性的重要性；接着，剖析了当前小学数学课堂教学中存在的问题，包括教学评价与核心素养培养脱节等，并深入分析了问题产生的原因；最后提出了加强教师对核心素养的理解与培训、优化教学内容与方法、完善教学评价体系等优化对策，以期实现课堂教学评价的一致性和提升小学数学教学质量。

简介：摘要：面对独立学院英语笔译传统教学模式课时安排少，课堂效率较低，教师课下批改作业任务繁重，课堂教学师生互动较少等情况，笔者从自身笔译教学经验出发，结合目前国内外较为实用有效的笔译教学方法，总结出适合本校及其他独立学院英语专业笔译教学的方式，旨在为教学实际提供一些思考和解决途径。

简介：摘要：随着教育体制改革的不断深入，社会对于各个年龄段的教育教学的关注度都在不断的加深。在小学、中学的教育之后，幼儿园新教师培训已经逐渐成为教学关注的重点。而如何推进幼儿园新教师培训力度，增进幼儿教师专业发展，就成为当前幼儿园新教师培训的主要问题。为了进一步探究现阶段幼儿园新教师培训过程中幼儿教师专业发展问题，减少幼儿教学过程中存在的问题，促进幼儿教育专业发展力度，幼儿园新教师培训课程也在发生着翻天覆地的变化。