简介:为了提高农村医疗卫生事业的整体水平,首都医科大学燕京医学院计划招收以初中毕业为起点的“2+3”临床检验专业学生,这就需要创新的教学模式。因此,亟需在教学实践中整体设计教学环节。按照必需、够用的原则,探索新的教学模式,并通过对此模式的探索为其它课程的教学提供借鉴意义。
“2+3”医学检验专业化学课程教学模式初探