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焕发生命活力蕴涵
人文
阳光——从一节课谈数学课的
人文
性
作者：
田丽玮
学科：
自然科学总论
>
系统科学
创建时间：2009-02-12
出处：
《科海故事博览·科教创新》
2009年第2期
机构：众所周知，语文课是感性的，充满了意境之美，情感的渲染、气氛的烘托。而数学课则是理性的，蕴含着睿智、精细与缜密。这些学科上的特点，是否召示着数学课就是简单、枯燥、单调又刻板呢？我的答案是否定，再否定。数学代表着智慧、挑战、质疑、探索，数学文化的积淀是做为数学教师要“修炼”的基本功。
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阳光——从一节课谈数学课的
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