简介：摘要：基于双减的内涵，新时期班主任实施教育管理中，要用爱管理班级和教育学生，充当班级的组织管理者、学习的点燃者、困惑的点拨者、成长道路上的引路人，尊重、真诚、平等对待每一名学生，正确引导小学生的思想与行为。主要落实的策略包括：加强自我学习提升，发展个人综合素养；秉持仁爱之心教学，换位思考进行教育；学会放手放权管理，发挥自主管理力量；培养远大理想信念，形成时间管理能力；重视联系学生家长，更好实施家校合作。基于双减政策意见，小学班主任可以根据所教学生的实际状况，科学合理落实以上班级管理策略，对小学生的思想与行为进行有效指导，培养学生良好的思想观念与行为习惯。

简介：摘要：近几年来，在基础教育系统当中，编程教育、机器人教育、智能教育等新兴词汇出现在人们的视野，将人工智能等新兴科技，应用到小学教育体系当中，有利于培养小学生的创造性思维，并开阔学生们的视野，使其在智能科技的引导下树立智慧思维，用动态的视角和眼光解决客观问题。因此在实践中，基于教育机器人，在培养小学生创造性思维的时候，要求教师可以为学生营造轻松愉悦的课堂氛围，全面提高学生的课堂参与度，并且鼓励学生大胆质疑，培养学生的智能思维，用科学的原理解决实际问题，剖析生活现象，促进小学生综合素质的全面发展。本文主要基于教育机器人，谈谈小学生创造性思维培养的策略。

简介：摘要：羌民族作为我国西南地区重要少数民族，其小学德育工作对于西南地区的经济建设、文化繁荣、地区安定具有重要意义。必须对羌民族地区小学德育工作进行全盘的梳理，研究提升教学工作的实用方法。要在社会主义核心价值观的引领下，运用信息科技全面推动羌民族地区小学德育工作是我们广大一线教学工作者必须面对的时代课题。

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