简介:摘要目的探讨以护士为主导的多学科协作营养管理对肿瘤患者的影响。方法采用便利抽样法,选取2019年1月—2020年12月河南省人民医院106例肿瘤患者为研究对象,按照入院时间分为两组,2019年1—12月收治的51例患者为对照组,2020年1—12月收治的55例患者为研究组。对照组采用常规营养管理,研究组在对照组基础上给予以护士为主导的多学科协作营养管理。比较两组干预前后营养分级、欧洲癌症研究与治疗组织生命质量测定量表(EORTC QLQ-C30)评分;统计患者营养管理目标达标情况、胃肠道不良反应发生情况。结果干预后,研究组营养情况优于对照组,EORTC QLQ-C30评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组营养管理目标达成率为67.27%(37/55),高于对照组39.22%(20/51),两组差异有统计学意义(P<0.05);研究组胃肠道不良反应发生率为3.64%(2/55),低于对照组的17.65%(9/51),差异有统计学意义(P<0.05)。结论肿瘤患者中实施以护士为主导的多学科协作营养管理可改善其营养状况、生活质量,提升营养管理目标达标率,降低胃肠道不良反应发生率。
简介:摘要:语文是小学教学阶段的重要课程,学好语文,有利于培养小学生的阅读能力、写作能力。但随着小学中高年级的语文难度不断增大,语文教学不宜再以认字和造句为主,而是要逐渐加强学生的阅读及写作能力的培养,这是小学生学好语文的关键。但阅读与写作能力的培养不是一蹴而就的,需要学生在平时不断积累,不断提高对文字和语言的灵活运用能力。而在语文教学中,教师往往需要花费较多的时间分别讲解阅读与写作这两个板块,这样不仅浪费时间,也达不到预期目的,因此教师要改进教学方法,加强对小学生阅读写作一体化能力的培养,这样才能不断提升学生的阅读、写作能力及语文综合能力。
简介:摘要目的观察主动呼吸循环技术(ACBT)在肺移植术后拔除气管插管患者中的应用效果。方法抽取2016年9月至2019年9月河南省人民医院呼吸重症监护室收治的肺移植术后拔除气管插管患者20例。按呼吸方式分为对照组10例,控制组10例,两组患者均在拔除气管插管后第1天进行常规胸部物理治疗联合肺康复,并收集每例患者治疗开始至治疗结束后30 min的排痰量及治疗后Borg评分。第2天后,对照组患者继续进行常规胸部物理治疗联合肺康复,控制组患者在此基础上加用ACBT。收集两组患者第4、7、10天治疗开始至治疗结束后30 min的排痰量及治疗后Borg评分。结果两组患者的排痰量均逐渐增加。在拔除气管插管后第7、10天,控制组患者的排痰量大于对照组[(15.4±5.49)ml比( 10.1±3.22)ml,(30.3±7.11)ml比(24.9±5.28)ml],控制组患者的Borg评分分布情况均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论ACBT联合常规胸部物理治疗及肺康复可提高肺移植术后拔除气管插管患者的排痰质量、降低治疗后Borg评分,应在临床上积极应用。