简介：摘要：现阶段，我国教育事业蓬勃发展，对农村小学教育重视程度不断提升。语文作为基础教育的重点学科，承担着帮助学生积累文化知识、掌握语言文字运用能力的重要使命，对学生未来的学习与发展意义重大。本文立足于低年级语文教学，试论如何利用联系上下文的方法，提升学生对词语的理解能力与效果，望有效提升低年级语文教学质量。
简介：摘要：自新课程教学以来，我国对于各阶段教育工作所形成的重视程度，就在不断提高。并且自2021年推进双减政策，各阶段教育工作者也开始意识到降低学生学习压力及学习负担的重要性。作业是教师夯实学生学习基础，检验学生学习效果的主要途径。但长期以来由于传统教学理念的影响，很多教师却会为学生布置过多的作业，导致学生产生极高的课业负担。文章将立足于这一背景，对双减背景下，如何设计农村小学低年级语文作业进行分析。
农村小学低年段学生运用联系上下文的方法理解词语教学策略探究
双减背景下如何设计农村小学低年级语文作业
