简介：摘要：阅读教学是小学阶段语文教学工作的重要一环，语文阅读也是学生获取更多语言应用知识的重要途径。在阅读过程中，教师则应当做好相应的阅读指导，并且善于培养学生的自主探究、探索以及独立思考能力，让学生真正地成为学习的主人。文章主要从创设课堂教学情境、加强小组合作学习、引导学生质疑思考、积极参与实践过程、举行各种实践活动等五个方面分析如何在小学语文阅读教学中培养学生的探究能力，从而提升学生的语文综合素养。

简介：摘要：信息技术在当今社会快速的发展和变化，在小学语文课堂教学过程中利用信息技术开展教学活动也变成了常态 。信息技术在教育教学方面已经展现了强大的生命力，取得了传统教学无法比拟的效果。伴随着多媒体应用的普及，“微课”这一新型的现代化教学模式进入了老师和学生的视野当中，这一变化不仅方便了老师的教学手段，同时也让学生可以利用“微课”随时随地展开学习，“微课”在语文课堂上的出现能够让学生更加轻松愉快的学习语文知识，能够更加有效提高学生的自主学习能力，培养学生良好的学习习惯，增加学习的效率。

简介：摘 要：随着当前新课改的不断进行，教育部门对各个阶段的教学也提出了更高的要求，就高中阶段的物理教学来说，物理老师不能单纯的给学生们讲授各种课堂知识，而是要从实际出发，促进学生全面发展。就目前教学情况来来看，尽管很多地区也落实了新课改教学要求，但在落实过程中依旧存在很多问题。

简介：摘要：本文旨在探讨初中体育教学中渗透音乐、美术跨学科的有效融合方式。通过对相关文献的综合分析和实地调查，发现将音乐、美术元素融入体育教学中，能够显著提升学生的学习兴趣，促进其身心全面发展。我们发现音乐与美术在体育教学中的融合方式多样，可以通过将音乐和美术的元素融入体育课堂，例如在课前播放与运动氛围相符合的音乐，或者在活动中加入绘画等创意元素，以此激发学生的学习兴趣和参与度。跨学科融合对学生的学习兴趣具有积极的影响。学生通过与音乐、美术等不同学科的融合学习，能够更全面地理解知识，提高学习的自主性和主动性，增强对学习的积极性。融合教学不仅可以促进学生的身心全面发展，还有助于培养学生的审美情趣和创造力。