简介：摘要：在当今的新课程改革背景下，教师在开展小学体育田径教学的过程中，一方面，要结合学生们实际的身体素质和运动能力来开展教学；另一方面，要结合学生们的兴趣爱好来制订具体的教学方案，以此来有效提升教学过程的趣味性，从而促进学生们全身心地融入到田径教学的过程中，进而促进其体育综合能力的提升。

简介：摘要：随着信息时代的发展，在小学信息技术小学美术课程教学中要能够认识到和信息技术相互整合的重要意义，通过将信息技术学科融入到小学美术课程教学中，能够进一步的丰富美术教学内容，采用多样化的教育教学形式，激发学生对于美术课程的学习兴趣，从而更好地提升学生的学习效率。为此，本文先阐述当前小学美术教学现状，接着提出小学美术与信息技术学科相互整合的策略，以此更好地发挥信息技术手段作用，提升美术教学效果。

简介：摘要：新课程改革明确指出，教师不仅要重视学生对科学文化知识的学习，同样重要的是对学生自身素质的全面发展，而音乐教学，就是培养小学生综合素质的一项重要内容。在科技日益发达的今天，学校的教学设备也在不断完善，而小学音乐课堂也在此背景下变得越来越好。基于此，本文将结合多年音乐教学实践经验，针对小学音乐教学与多媒体信息技术的整合路径进行更深层次地探讨，以期能为相关业界人士提供一些有价值的参考，从而促进我国小学音乐教学水平的稳步提升。

简介：摘要：随着新一轮课程改革的不断贯彻与深入，当前小学音乐、美术等艺术类学科重新引起了广大教学工作者的重视。在当前的小学音乐教学体系中，小学音乐教师已经逐渐认识到了互动式教学法为该门学科所带来的重要教学价值，并逐渐将其运用在日常教学中。运用该种教学方法不仅会提升小学生对音乐作品的记忆，同时又能够有效提升小学生自身的音乐审美与鉴赏能力。本文将以接力出版社出版的小学音乐教材作为研究背景，分析互动教学法的内涵，探讨互动教学法在小学音乐课堂上的具体应用策略。

简介：

简介：摘要：学习资源“微课”是一个集中的知识点，但相对较短的教学视频。它的主要教学内容是语境介绍，涉及语文教学内容、教学设计、学习反思、课堂实践、学生学习反馈、教师评价等的整合。微课堂的显著特点是微妙的。这种学习模式扩大了学习范围，使学生的学习场所不再依赖于课堂，这对促进学生的学习能力起到了积极作用，然而，在语文课堂的实际使用中，微课堂存在着各种缺陷，本文简要介绍了我在小学语文课上使用微课的经验。

简介：当前各种教育教学方法层出不穷,给教学质量的提高提供了很多便利条件,其中任务驱动教学法,作为一种重要的教学方法,不仅可以有效地提高学生的积极性和主动性,而且对于学生学习兴趣的培养以及学生思维的创新都有着重要的作用。本文主要探讨了任务驱动教学法在《基础会计》教学中的应用与要求。

简介：［摘要］随着教育事业的发展，近年来我国特殊儿童和少年的义务教育也有了较快的发展。在其要求保证课堂教学的高质量上，对特殊教育课堂提出了严峻的考验。通过不断的教学探索与特殊教育教学的发展，多媒体技术手段逐步进入课堂，从直观教法入手正在很大程度上改善和弥补了听障学生的先天缺陷所造成的学习障碍。通过试验证明，从直观入手的多媒体教学手段有效地提高了听障学生的教学效率。

简介：摘要：智力落后儿童由于自身原因，在认知方面有着不同程度的差异，往往表现出对空间的感知不够强烈，大部分智障学生根本不能辨别前后左右，对形状的感觉也是如此；对概念性较强的数理知识更加难以掌握。为了更好地完成个别化目标，提高生活数学课堂有效性，笔者根据特殊儿童的心理发展特点，选取游戏教学法作为切入点，利用丰富多彩的课堂游戏环节呈现数学知识,引导孩子从游戏活动中达成数学目标，在激发智力落后儿童数学学习兴趣的同时提升动作协调发展能力。

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简介：新一轮课程改革前的生物教材,具有较大的知识容量,但侧重于知识的讲解和传授,过于偏重生物体结构和功能的描述,教学内容繁、难,因此难以引起学生的学习兴趣,基本上可以说是一种为了教师好教而设计的.虽然我们也进行过某些教材内容、教学方法上的改革,但学生在教学中基本上还是处于被动地位的,处于以教师为中心的"师本"教育框架中.因此,如果我们不从观念、课程、教材、教法、评价、管理进行改革,而是只做局部的调整变动,就不可能使学生成为真正意义上的主体,更难以使我们在教学中贯穿以学生发展为本的"生本"教育思想.新的一轮课程改革为我们提供了良好的契机,在新课标和教材的运用中我们不时发现新的惊喜,使生物教学得以在"教师乐教,学生乐学"的良好氛围中轻松、自然地进行.

简介：摘要：“数学来源于生活，扎根于生活，并应用于生活。”现代小学数学的教学要求我们任课教师必须用数学的发展眼光来看待事物或者观察世界，并且学会用数学的语言来阐述世界。相应的老师必须从小学生的数学学习实际情况出发，让本班的学生们感受到数学的学习不再是被动式的，而是一个积极主动探索数学奥秘的过程，让他们在数学的海洋里建构相应的思维体系，促其全面化地发展，有利于提高小学数学课堂的效率。

简介：计算机基础教学的目的是培养学生的基本信息素养和信息能力,使学生成为既熟悉本专业知识又掌握计算机应用技术的复合型人才.随着现代信息技术的发展,应用网络技术进行计算机教学已是信息化时代的必然要求.那么在网络环境下,作为一种评价教育过程的主要手段的考核方法如何设定和实施,成为计算机基础教学中大家不断思考的问题,本文将就这一问题进行探索研究.

简介：

简介：进入21世纪,计算机作为现代工具已广泛应用于社会的各个领域,对于人类社会的文明与进步起着越来越大的影响。高等职业教育的目的是培养具备综合职业能力和全面素质的,直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型人才。因此高职院校的计算机基础教育应结合市场经济,突出实践性教学及技能训练,强调以培养技能型人才为本位的指导思想,从高职的培养目标和社会对高职人才知识结构的需求出发,针对计算机基础课程在高职院校实际教学中存在的问题进行分析和探讨,结合教学实际,提出改革措施与建议,以提高计算机基础教学的质量。

简介：摘要：现如今，社会对素质教育的发展和实施要求越来越高，全国学校都在体育课堂上不断增加对学生贯彻有关德育的教育。在全面发展的素质教育理念下，德育、智育、体育、美育、劳动技术教育五育并举，各司其职，而又相互渗透。各级各类学校大力开展体育强国的活动，无论是在促进学生强身健体还是意志品德等的塑造方面，学校体育课都承担着不可或缺的大任。教师在教学课堂中要设计合理的教学流程和方案，使用恰当的教学方法，将德育教育能够更全面地融入到体育教育中。

简介：摘要：语文作为一门具有较强的生活性和情境性、以及需要较强的形象思维和想象能力的学科，需要教师在教学中多加注重提问和互动策略的辅助使用。这不仅仅是创新课堂模式、响应新课程改革的需要，更是对学生主体地位的巩固，发挥其主观能动性与创造性的需要。而对于小学生而言，根据小学生的性格与心理特征，他们特别需要语文教师在教学中注重各种提问策略。而如何在面对小学生的语文教学中恰当地实施提问策略，这就是本篇论文需要探究和分析的内容。

简介：摘要：小学数学作为基础学科，在学生日常生活和未来发展中都具有重要作用。然而，传统的数学教学模式往往缺乏生活化和趣味性，难以引起学生的兴趣和注意。因此，本文提出了一种以小学数学为基础，注重生活化教学的新模式。该模式将数学知识与学生日常生活中的实际问题相结合，通过游戏、实验、观察等多种方式，激发学生的学习兴趣和探究欲望。本文介绍了生活化教育的内涵，构建生活化小学数学课堂的意义以及构建生活化小学数学课堂的策略，对小学数学教学的改进和创新提供一定的借鉴和启示。

简介：摘要随着机械行业的发展，数控车床越来越成为生产制造行业不可缺少的设备，而如何学习好数控车床编程与操作实训这门课已经成为很多中职学校的主要内容，本文就这个问题作了一些探讨。

简介：摘 要：21世纪，面对我国经济转型升级，机械工程的应用范围逐步拓展到高端装备监控、高端装备数字化制造、虚拟生产线布局与仿真、智能制造装备运维等科技领域，对高素质专业机械工程人才的需求日益增加。高校把提高学生综合工程素质、强化实践能力、培养创新能力、重视综合分析和解决实际问题作为教学目标。