简介:摘要新世纪的课程改革,特别强调学生的情感态度价值观的培养,把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观统一在数学教学的整体目标中,而不再像过去那样只是注重培养学生的知识与技能。本文作者通过具体事例,阐述了自己的认识和观点,值得读者借鉴。
小学数学情感态度与价值观培养之我见