简介：摘要：大学历史教学是大学教育计划的重要组成部分。我国大学历史教学过于强调对历史事件及人物的评价，过分沉溺于对是非对错的判断，忽略了对学生德育思想的培养，不利于学生的健康成长和全面发展。尽管我国在大学历史教学过程中对学生德育思想的培养积累了丰富的经验，取得了重大进展，但是在实际的教学过程中，对学生德育思想的培养仍存在着各种问题。研究我国大学历史教学过程中对学生德育思想培养的现状与问题，针对问题提出相应的解决策略，旨在为大学历史教学过程中如何加强对学生德育思想的培养提供一些可行性的思路。
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