简介:摘要:在信息技术不断发展的今天,微视频技术受到了广大教师的关注,在教学中的运用也越来越广泛,甚至成为课堂教学的热点。微视频具有短小精悍、重点突出、形式灵活等特点,在知识的呈现方式上更符合初中生的认知规律,为信息技术教学带来了充足的资源,扩充了课堂教学容量,同时也打破了传统课堂教学的壁垒,使学生的学习不再受时间与空间的限制,满足了不同层次学生的学习需求。因此,初中信息技术教师要与时俱进,顺应教育信息化的发展趋势,用全新的教育理念武装自己,把微视频适时、适当地应用到日常教学中,帮助学生更好地理解和掌握信息技术知识与技能,带来全新的学习体验,激发学生的学习兴趣,构建高效课堂。
简介:摘要数学概念对于数学思维的形成不可或缺,是数学基础知识的核心。概念教学是小学数学阶段的一个重要内容。在教学中,对于概念的语言表达、概念中的“特例”和“一般”之间的对比、概念间的联系与区别等等,可给学生设疑,引导学生进行思维活动,提高概念教学的实效性。本文就如何提高概念教学的实效性,结合教学实践,在以下几方面作一探讨一、在设疑探求中引入概念;二、在感知体验中形成概念;三、在多维辨析中辨清概念。