简介：〕在初中数学教学活动当中教学问题的有效设计，对于学生数学学习兴趣的激发、逻辑思维能力的培养以及数学素养的提高都有着重要的作用。有效的教学问题不仅可以作为教师与学生进行知识沟通的媒介，更能够成为教师与学生之间情感沟通的途径，因此在初中数学教学活动当中，对教学问题进行精心设计，保证问题的有效性，是每一个初中数学教师所必备的素质。
简介：摘要科学让教育走进美好的境地，好奇与探索的欲望在初中生心里潜滋暗长与日俱增。科学作为初中的一门基础课程,为培养探究能力和实践能力提供了广阔的空间和多种训练的机会。在教学过程中，教师要抓住教材特点，巧妙地结合学生的认知基础，有效地搭建探究平台，培养学生的科学探究能力，培养学生主动探究学习习惯，敢于探索、勇于创新的精神。本文主要从精心导入、以问诱问、质疑问难以及课外活动等几个方面对初中科学课程培养学生探究能力的途径进行了分析和探讨。
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