简介:〔摘要〕在初中数学教学活动当中,教学问题的有效设计,对于学生数学学习兴趣的激发、逻辑思维能力的培养以及数学素养的提高都有着重要作用。有效的教学问题不仅可以作为教师与学生进行知识沟通的媒介,更能够成为教师与学生之间情感沟通的途径,因此在初中数学教学活动当中,对教学问题进行精心设计,保证问题的有效性,是每一个初中数学教师所必备的素质。本文就对初中数学教学问题的设计策略进行了探讨。
简介:摘要 作为自然学科,数学涉及的领域比较多,数学的进步也代表了其他领域的相应发展。数学在生活中无处不在,问题是数学的本质,解决问题是数学教学中比较重要的内容。特别是在新课程改革中,社会对教育的要求越来越高,仅依靠传统的教育模式来积极促进优质教育是远远不够的。因此,新时代的教学策略必须多样化。有效的教学策略中存在问题的教学方法因其卓越的表现而越来越被老师和学生所认可。
简介:〕在初中数学教学活动当中教学问题的有效设计,对于学生数学学习兴趣的激发、逻辑思维能力的培养以及数学素养的提高都有着重要的作用。有效的教学问题不仅可以作为教师与学生进行知识沟通的媒介,更能够成为教师与学生之间情感沟通的途径,因此在初中数学教学活动当中,对教学问题进行精心设计,保证问题的有效性,是每一个初中数学教师所必备的素质。
简介:摘要数学的探究过程和方法论具有重要的教育价值,数学的概念原理体系只有和相应的探究过程及方法论结合起来,才能使学生的理智过程和整个精神世界获得实质性的发展与提升。本文分析了数学探究教学的价值,以及初中数学探究教学实施策略。
简介:摘要:毋庸置疑,新课标更加提倡让学生经历知识探索的全过程,在这一过程中,教师更多是发挥组织与引导作用。而从实际的教学情况来看,最为重要的引导方式,就是根据教学重点设计一些富有启发性的问题。基于此,问题式教学策略的应用价值逐渐突显出来。为此,笔者将结合一定的教学实践经验,谈一谈将该教学策略应用于初中数学的具体方式。