简介：摘要：高中时期是学生成长和发展比较关键的时期，我们班主任老师是班级管理的中流砥柱，在平常工作中不仅要关注学生的专业文化课学习，还要在班级中经常与学生进行交流，随时关注学生在学习、生活中的表现，结合高中生在成长学习生活中出现的一些问题，运用班级管理的艺术模式，使学生在良性的班级日常管理中，朝着规范化、健康的方向发展，从而真正去实现学生的全面健康发展。

简介：摘要：初中英语作业设计是教学过程中必不可少的一环，不仅有助于巩固学生在课堂上所学的知识，还可以促进学生的独立思考和自主学习能力的培养。在单元整体教学视域下，作业设计需要与教学目标和教学内容相呼应，使学生能够在完成作业的过程中全面复习并掌握相关知识和技能。

简介：摘要：随着经济时代的发展，教育形势也在不断改变，教育工作者要不断改进教学方法啊，提升教学质量。“双减”政策要求减轻学生的课内学业负担，给予学生更多的时间和空间进行自我成长的探索。随着信息技术的不断发展，应用的领域越来越广泛，教育也是其中一个重点领域。小学语文作为学生语文学习的重点阶段，充分结合信息技术手段实现智慧课堂是语文教学的发展目标。本文就“双减”背景下如何实现小学语文智慧课堂的构建进行探究。

简介：【内容摘要】深度学习是以高级思维的发展和解决实际问题能力的提升为目标,积极主动地对知识进行整合凝练,从而实现知识的迁移与拓展,并将它们融入到原有的认知结构中,是一种有意义的,具有长远效果的学习。目前幼儿园区域活动存在着放羊式、趣味性不足、浅尝辄止、教师解读幼儿行为能力弱等问题,导致区域活动学习低效，那么本文结合班级区域，谈一谈如何促进幼儿的深度学习。

简介：摘要：在幼儿园户外体育游戏活动开展的过程中，教师要不断提升自身的教学引导效果，不断的根据孩子的游戏过程基于支持，满足幼儿的成长需求和在户外及游戏活动中的需求，进而培养幼儿的创造性以及对问题的思考能力。基于此，文章中主要分析了幼儿园户外体育游戏开展中教师教学成效的提升引导策略。

简介：摘要：语文核心素养的培育涉及到教育教学的多个环节。就小学阶段的语文教学而言，语文核心素养主要体现在基础性的阅读理解与逻辑分析上，教师在进行语文教学时，需要结合实际情况选择正确的教学模式进行授课，以达到符合学生心理特征和学习水平语文教学效果。本文以小学阶段的学生作为语文教学的研究对象，通过采用情景教学法来进行有关培育学生语文核心素养的教育策略探究。

简介：摘要：我国食品安全问题因其多发性、普遍性和严重性已成为社会关注的热点，很多食品企业的生产制造模式以及加工模式需要严格遵循我国的食品安全法规政策执行。不同类别的食品加工技术，不论是精加工还是深加工，都会对食品安全和营养产生一定影响。本文将着重分析食品加工技术对食品安全及营养产生的影响，并指出保障食品安全和营养的食品加工技术应用策略。

简介：摘要：随着大数据时代的到来，为新形势下小学课程思政的开展提供了全新的发展机遇以及挑战。在小学英语教学中，教师应对英语教学与课程思政的结合进行积极地探索，找出两者的平衡点，积极利用大数据信息技术，提高学生的英语素养，促进学生的综合发展。基于此，本文就大数据背景下小学英语教学开展课程思政进行分析和探究。

简介：摘要：新时期随着现代化社会建设的加快，也促进了我国建筑工程的快速发展，其有效建设也反作用促进了经济社会的建设。在实际建筑中，为了更好地改善建筑工程质量状况、丰富对建筑工程检测质量的研究，相关企业单位和工作人员则需要对其影响因素进行一定了解，并根据研究探索找到最有效的解决预防措施和应对方案，提升建筑工程的检测质量，减少施工中的安全隐患，以此来满足建筑工程领域的可持续发展需要。

简介：摘要：近几年，随着经济体系的不断完善，林业资源市场迎来了新的发展机遇，林业产品的市场需求量不断提升，但是，现存的林业产品的供应量较为不足，致使林业建设与林业产品之间出现了矛盾，这就导致林业产品在发展的同时对林业生态环境的建设与发展产生了不良影响。所以，本文主要对林业生态建设的重要性和我国林业生态建设中所存在的问题进行阐述，并提出相应的解决措施。

简介：摘要：社会不断的进步，师生关系也并不是一成不变的，随着教育改革的发展，学生综合素质的不断提高。教师与学生的关系也悄然发生着改变，在这个前提下，无疑会对老师的教学的任务与目标提出新的要求。特别是在信息化环境中，教学的改革正在加速，这就构成了新型师生关系产生的前提，本文将对教育信息化环境中的新型师生关系构建进行探讨。

简介：摘要2019年，青岛市市南区和市北区1 598名学龄前儿童乳牙患龋率为59.4%。多因素logistic回归模型分析结果显示，与≤2岁有缺铁性贫血史、儿童缺铁性贫血、母乳喂养至2岁、无牙齿黑色素沉着儿童相比，≤2岁无缺铁性贫血史、儿童无缺铁性贫血、母乳喂养未至2岁、重度牙齿黑色素沉着者发生乳牙龋病的风险更低，OR（95%CI）值分别为0.328（0.197~0.549）、0.354（0.208~0.603）、0.636（0.437~0.926）、0.301（0.143~0.635）。

简介：摘要：幼儿园立足实际，在“爱德童玩”大课程背景下积极探索幼儿劳动教育课程的探索与实践，主要从劳动教育教育课程理念、劳动教育课程内容、劳动教育课程途径三方面进行思考。

简介：摘要:信息技术使人们在生活、交通、通信以及生产等方面都产生了较大的变化。如今教育也顺应时代发展，建立了信息教育体系。幼儿园教育活动就是一个最好的例子，通过多媒体技术辅助展开教育活动，对幼儿的认知与发展有着较为重要的意义。文章就是针对这一方面展开教育价值和建议的阐述，以供参考。

简介：摘要：杜甫寓居夔州期间的作品，主要通过躬耕之乐、采药卖药、乡邻问答等来表达闲适之情，无不流露着“自然”意识，这与杜甫的平民立场、倚人求食、贫病交加的生存状态有关。

简介：

简介：摘要：数学是小学教育体系中的重要学科，也是整个小学教育阶段的主要学习课程，而许多数学教师在实际的工作中还担任着班主任的岗位，既要开展数学学科的教学工作，又要注重班级管理，将数学教学与班主任教育工作结合起来，有助于培养学生良好的学习习惯。本文从小学数学班主任教育教学管理的现状与必要性进行分析，简要的提出几点关于小学数学教学与班主任教育工作结合的方法与策略，以供参考。

简介：【摘要】：园本课程的建构,顾名思义是以园为本的课程建构,笔者从劳动课程《小小农博士》的园本课程建构中，针对本园实施中的现状，从园本课程的反思与建构等方面来思考劳动教育园本课程的实施。

简介：摘 要：数学基本活动经验的核心是积累数学思考经验。教师教会学生运用数学的思维方式进行思考，在分析、比较、归纳、概括、综合、抽象中不断积累思考经验，促进学生思维品质的发展，引发深度学习，从而提升核心素养。积累数学思考经验应该拾级而上：在联结迁移中激活经验，培养思维的迁移力；在加工改造中再生经验，培养思维的论证力；在对比辨析中再认经验，培养思维的判断力；在归纳反思中概括经验，培养思维的整合力。

简介：【摘要】班主任是学校教育中的骨干力量,主要负责班级氛围的创设,师生关系的生成,班级模式的管理以及家校关系的处理等，针对以上工作,我们要充分发挥智能,勤懒结合，达到轻松管理班级的效果。