简介：摘 要： 针对 工业生产实时 数据中存在数据异常和 数据 质量低的问题，对数据质量 管理， 尤其是 数据甄别、 数据清洗 方法应用 的研究进行了综述 。 说明数据质量的重要性 ， 定义了数据清洗问题 。主要阐述了电力行业数据甄别、数据清洗方面的研究， 最后对 数据质量管理 的 研究进行了总结。

简介：摘要： 随着我国经济的高速发展，建筑行业也随之发展起来，在工程建筑过程中有很多个环节，其中建筑工程的前期管理对整个工程来说是至关重要的，影响着整个工程的实施，本文围绕甲方建筑工程前期管理的重点进行详细的探讨。

简介：摘要：经过老师对立体图形这一单元的复习课，使我们掌握一些线和面的知识以及对立体图形的种类、面积、体积的基础知识和计算方式，我们通过本章的内容学习，在我们常见几何图形的表面积和体积的计算上面给予很多帮助，让我们积累了很多解题的经验，并且能够促进我们在学习数学中进一步提高解题能力和推理能力。

简介：摘要

简介：摘要：劳动教育是全面教育的内生动力，将劳动教育融入专业课程中，既有助于培养学生正确的劳动价值观，也能够促进学生将理论知识融会贯通到专业实践中。为分析高校“认知+实践”类课程融入劳动教育的方法，以城乡规划专业为例，在调研学生劳动观现状的基础上，从认知教学、实践教学、课程评价三方面提出将劳动教育融入“认知+实践”类课程的基本途径。

简介：[摘要 ] 目的 深入了解不同层次护生实习前护理伦理认知现状，为进一步制定策略，提升护生护理伦理认知能力。 方法 选取某校 2014级本科 1-6班、 2016级专升本 7-10班及 2015级专科 1-2班共 525名实习护生，采用问卷调查方式了解护生护理伦理认知情况，并且能够了解护生自身所提出的建设性建议。 结果 大多数护生在实习之前对于护理伦理知识有一定的了解，但是总体来说更多的护生只是停留在知识表面并没有更深入的认知。结论 针对多数护生对于护理伦理知识深入了解不足，要研究其不足的地方，并且采取针对性的措施加强护理伦理教育。

简介：摘要：当代社会，经济的飞速发展对于制造业的繁荣提出了更高的要求。而作为制造业生产力水平的代表，机械制造技术的发展变得尤为重要。当前的中职院校对于机械制造技术予以了 高度重视，但由于种种客观因素，机械制造技术教学的现状并不能让人满意，反而亟需改革。为此，笔者在本文中首先以理实一体化的概念界定为切入点进行了相关的研究，接着又对中职学校机械制造技术教学模式的现状及其原因进行了探究。最后笔者为基于理实一体化的中职学校机械制造技术教学模式改革策略提出了自己的建议。

简介：摘要：目的 分析医学检验实习生医源性暴露和生物安全知识认知现状，探究其防护措施。方法 通过对医学检验实习生职业暴露和生物安全防护知识认知分析存在的问题，进行防护对策的实施。结果 通过加强培训、定期体检、规范操作、科学处理医疗废弃物等手段，降低职业暴露感染性疾病的发生率，提高医学检验实习生对生物安全防护知识的认知，为其在今后的医疗工作打好生物安全基础。

简介：【摘要】学习是一种认知的联结，联结是从尝试错误刺激反应的发展到有意义的学习。数学学习实际上是寻求“元认知的构建”， 构建数学认知结构的过程。以数学知识结构为基础，以学生原有不同的数学认知结构为出发点，以学生发展为目标达到构建学生的认知结构，作为促进学生有意义的联结的导向策略。

简介：【摘要】青少年作为抑郁症的易患人群，青少年抑郁症患者可能存在注意力、记忆力、学习能力、计算等认知功能损害，严重影响患者的学习、人际关系和社会功能，给家庭和社会带来沉重负担。青少年抑郁症患者认知功能的恢复有重要的意义。本文以青少年、抑郁症、认知功能、治疗为索引词，综合国内外研究，对相关治疗进展进行综述。

简介：摘要：在近五年的全国文综地理卷中，与河流相关的知识考频较高，要正确解题，首先要能正确判断河流的补给方式，所以这部分知识应该作为高中地理老师在一轮复习中的重点。

简介：【摘要】 目的 了解城乡社区居民对新型冠状病毒型肺炎的相关知识知晓率，分析动画视频的科普宣传效果，与传统科普方法进行对比，探索开展新型冠状病毒型肺炎的防治健康教育的有效途径，为社区居民新型冠状病毒型肺炎预防工作提供基线数据和决策依据。 方法 采用便利抽样法选择 河南省林州市某一社区居民 620 人，随机分组为对照组和实验组 作为动画视频科普和传统文字科普干预对象，并在干预后对社区居民对新型冠状病毒型肺炎认知进行比较。 结果 进行动画视频宣传的人群对新型冠状病毒相关知识总体平均分（ 18.17 ） 高于 文字宣传人群总体平均分（ 1 5.83 ） ，宣传方式对新型冠状病毒的学习有差异（ χ 2 ＝ 37.802 ），差异有统计学意义（ P ＜ 0.01 ），动画视频对提高居民新型肺炎认知效果较好。 结论 对城乡社区居民以动画视频的形式开展新型冠状病毒型肺炎的预防及相关知识的宣传对社区居民预防工作具有十分重要的意义。持续对社区居民进行动画视频科普，针对调查中发现的知识薄弱点，有计划性地对社区居民开展新型冠状病毒型肺炎知识动画视频科普，有助于居民对新型冠状病毒型肺炎相关知识知晓率维持在一定水平，能够增强社区居民对新型冠状病毒型肺炎预防能力，保障全民科普，遏制近来新型冠状病毒型肺炎大规模流行传染态势，保障居民身心健康。

简介：【摘要】目的 ：探究 男性酒精依赖患者戒断早期认知功能及其相关因素。 方法：选取我院 在 201 8 年 2 月 -201 9 年 2 月 收治的 男性酒精依赖患者 40 例（观察组），并选择同期来我院进行健康体检的人群 40 例（对照组），对两组实施词语流畅性测试、数字广度测试及简易精神状态量表测试。 结果：相比于对照组，观察组 各项测评结果均较低（ P<0.05 ）。通过相关性分析发现，观察组的词语流畅性测验评分和酒精成瘾时间成负相关性，而和戒酒次数呈正相关性 （ P<0.05 ） 。 结论：男性酒精依赖患者戒断早期的认知功能损害比较明显，酒精成瘾时间越长，则其认知功能存在越严重的损害程度 。

简介：

简介：【摘要】 目的：分析探索全身麻醉和硬膜外麻醉对老年骨科患者术后短期认知功能的影响。方法：研究对象：我院 2016 年 4 月～ 2017 年 4 月 81例老年骨科患者。病例分组方法：麻醉方式。 81例患者分为全麻组和硬膜外麻组 2组。比较指标：（ 1）麻醉苏醒后 24小时认知功能障碍率；（ 2）麻醉诱导前、麻醉后 6小时、 12小时和 24小时 MMSE评分的差异。结果：跟全麻组比较，（ 1）硬膜外麻组麻醉苏醒后 24小时认知功能障碍率更低， χ2检验 P＜ 0.05，有统计学意义；（ 2）麻醉诱导前两组 MMSE评分接近， t检验 P＞ 0.05，无统计学意义；麻醉后 6小时、 12小时两组 MMSE评分均明显低于诱导前， t检验 P＜ 0.05，有统计学意义；组间 t检验 P＞ 0.05，无统计学意义；而麻醉后 24小时，全麻组 MMSE评分明显低于诱导前，硬膜外麻组跟诱导前差异不显著，组间 t检验 P＜ 0.05，有统计学意义。结论：全身麻醉和硬膜外麻醉对老年骨科患者术后短期认知功能均有一定影响，但全身麻醉在麻醉后 24小时对患者认知功能影响更大。 　　【关键词】 全身麻醉；硬膜外麻醉；老年骨科患者；术后短期认知功能；影响 　　　术前认知功能障碍一般发生于手术后五天内，为急性、波动性发病，且晨起较轻，夜间加重，多为一过性，少数可长久存在认知功能障碍，导致患者住院时间延长，生活质量降低 [1-2]。本研究探讨了全身麻醉和硬膜外麻醉对老年骨科患者术后短期认知功能的影响，报告如下。 　　 1.资料与方法 　　 1.1 一般资料 　　研究对象：我院 2016 年 4 月～ 2017 年 4 月 81例老年骨科患者。病例分组方法：麻醉方式。 81例患者分为全麻组和硬膜外麻组 2组。 　　 41例硬膜外麻组患者中：男性患者 29例，女性患者 12例；年龄最小 65岁，最高 80岁，年龄均值（ 71.34±2.52）岁。 　　 40例全麻组患者中：男性患者 28例，女性患者 12例；年龄最小 65岁，最高 79岁，年龄均值（ 71.37±2.21）岁。 　　两组患者一般资料可行性良好，上述各项指标经 χ2检验、 t检验均显示 P＞ 0.05。 　　 1.2 方法 　　所有患者术前均未用药。 　　全麻组用 0.04mg/kg咪达唑仑、 5μg/kg芬太尼、 1.5mg/kg丙泊酚、 0.1mg/kg维库溴铵静脉注射行麻醉诱导， 3分钟后气管插管，成功后连接麻醉呼吸机进行机械通气 [3]；硬膜外麻组 L1-2间硬膜外穿刺置管，平卧位，给予 3mL2%利多卡因，后追加 0.375%罗哌卡因，每次追加 2mL，直到到达麻醉平面。术中锐心率低于每分钟 50次，需静注 0.5mg阿托品；若血压低于 11.97/7.98kPa，需加快输液速度，必要时给予麻黄碱 6mg静脉注射 [4]。 　　 1.3 观察指标 　　比较指标：（ 1）麻醉苏醒后 24小时认知功能障碍率；（ 2）麻醉诱导前后患者 MMSE评分的差异。 　　 1.4 统计学处理方法 　　数据处理软件： SPSS 21.0软件；表示和处理方式：麻醉苏醒后 24小时认知功能障碍率属于计数资料（统一以 %表示），行 χ2检验。 MMSE评分属于计量资料（统一以 x-±s表示），行 t检验。评价老年骨科患者麻醉结果数据差异有统计学意义的标准： P值＜ 0.05。 　　 2.结果 　　 2.1 麻醉诱导前后 MMSE评分比较 　　麻醉诱导前两组 MMSE评分接近， t检验 P＞ 0.05，无统计学意义；治疗后硬膜外麻组 MMSE评分更佳， t检验 P＜ 0.05，有统计学意义。如表 1。

简介：摘要：目的：分析老年人抑郁症与认知障碍的鉴别诊断结果和临床治疗效果。 方法：选取门诊部接收的抑郁症老年 患者 100 例作为研究对象，根据病情将其分为老年认知障碍组 50 例与 老年抑郁症组 50 例，纳入时间为 2017 年 8 月 -2019 年 8 月，采用回顾性分析方法分析两组患者临床特点、治疗过程与诊断结果。 结果：经过积极治疗，老年认知障碍组患者与 老年抑郁症组患者 临床症状均得到好转。 结论：认知障碍与抑郁症是老年人常见神经系统疾病在，二者相互影响，存在类似的临床表现，难以区分。临床医师需要加强诊断鉴别，早日确诊患者病情以便及时治疗。

简介：摘要：目的 调查育龄女性对无痛分娩（ LPR）的认知程度及接受度。方法 利用自行设计的调查问卷，对长沙医学院校本部和衡阳校区随机抽取 1154例女性进行问卷调查，并对观察指标进行统计分析。结果 长沙医学院校女性无痛分娩整体知晓率为 99.13%，其中无痛分娩知晓率最高是导乐（占 49.13 %)，仅 1.12 %女性知道椎管内给药是镇痛效果最好，对母婴影响最小的无痛分娩方法；女性了解无痛分娩主要途径是专业教育（占 87.94%);不同学历、民族、专业女性无痛分娩知识知晓率有统计学差异，学历越低知晓率越低，少数民族女性知晓率明显低于汉族女性，差异有统计学意义（ P<0.05)；非医学专业女性知晓率明显低于医学专业女性，差异有统计学意义（ P<0.05)。结论 长沙医学院女性对无痛分娩整体知晓率较高，体现了我校医学教育在产科方便的优势。

简介：摘要：目的 调查高原藏区基层医院医师对检验危急值的的了解及认知情况。方法 对西藏昌都察雅县地区100名医师发放调查问卷，调查其对检验危急值的理解程度、与检验科工作人员沟通情况及检验在临床中作用的认知等。结果共获得95份有效问卷。对于检验危急值结果正确理解及掌握范围程度中等及以上者分别为78.95%和67.37％；而对于处理危急值结果信心度不足者占26.32％。92.63%的藏区基层医师认为检验结果准确度较高，15.79%的医师认为检验科与临床的沟通较少，100％的受访者均认为检验工作在临床工作中具有较为重要的作用，结论了解临床需求并进行针对性培训，有助于高原藏区基层医院推广检验危急值的临床应用；加强检验与临床的沟通，有助于更好的开展临床工作。

简介：摘要：目的：观察不同麻醉方式在老年髋关节置换术病患中的效果影响。方法：将2022.04-2023.03时段内本医院收治的老年髋关节置换术病患按照收治时间先后进行分组对照实验。参照组采用全身麻醉的方式，病患收治时段为2022.04-2022.09；观察组采用全身麻醉+硬膜外麻醉的方式，病患收治时段为2022.10-2023.03，对比两组病患在不同麻醉方案下的效果差异。结果：对比两组病患认知功能指标，可发现观察组病患在术后6h、24h、72h的MMSE认知功能评分都高于参照组病患，认知功能障碍事件发生少于参照组。结论：在老年髋关节置换术中采用全身麻醉+硬膜外麻醉的效果较好，对病患的认知功能康复有更为积极的影响，且认知功能障碍事件发生更少。此种麻醉模式效果优异，值得广泛应用。

简介：摘要： 随着时代的发展与信息科技的进步，高校学生学业倦怠的问题，因受社会、网络、人际关系的影响开始从单纯的心理因素和教育因素向多样化转变，随着问题的变化，一系列学术不端和学生清退的社会事件浮入公众的眼前，成为新的社会热点问题之一，而民办高校由于其性质，学生学业倦怠的问题更为复杂严峻。如何有效的应对民办高校学生学业倦怠，我们已经不能再以心理学与教育学的角度简单的看待这个问题，应该依托社会学的视角多维度的讨论与分析其成因，给出相应的对策，才能对高校生学业倦怠进行有效的干预。结合当前民办教育与高校学生学业倦怠的现状，研究者设立基于社会资本整合与社会认知理论探究民办高校学生学习倦怠的成因这一课题，旨在跳出以往心理学与教育学对民办高校学生学业倦怠问题的讨论，用更多维的角度看待这个问题，帮助民办高校学生能够更好的完成学业，提升民办高校人才培养质量，改善教育环境，并推进高校教育实践进程。