简介:摘要:在过去的一百多年里,中国的医学教育已经取得了巨大的进步。通过对临床医学专业认证实践的分析,结合已有的研究成果,我们发现我国本科临床医学教育存在一些问题,如管理体制不够完善、办学规模过大、专业设置不合理、学制学位不够完善、课程整合不够有效、师资队伍不足以及人才培养不足等。为了提高医学教育的质量,我们强烈建议改革和完善相关的管理体制和机制,并且要大力投入,构建基于资源分配的有效运作模式;同时,还要对本科生的专业安排进行优化。笔者研究重点放在学制和学位体系上;通过客观的分析和评估,应该积极推进医学教育改革;逐步建立能够促进基础教育和临床教育相互融合的机制。
简介:摘要:医学教育中,生理学知识的传授和学生的学术能力与临床技能的评估是至关重要的课题。本文探讨了生理学知识在医学教育中的关键地位,强调其作为医学学科核心的重要性。教学策略方面,问题导向学习、案例教学、模拟病例和互动式教学被提出,以提高生理学知识的传授效果。同时,文中介绍了衡量医学生学术能力和临床技能的多样评估方法,包括传统考试、临床技能考核和综合评估。最后,文章呼吁医学教育者在评估方法的选择上灵活运用,以培养更具综合素质的医疗专业人才。
简介:摘 要:伴随着现代化进程的加速,国内各行业也迎来了飞速发展的机遇,尤其是汽车工业。汽车是目前人类生活中最主要的一种交通方式,每年的汽车产量都在以惊人的速度增长着,相应的汽车制造商也在不断地增多。在这种情况下,许多大学都积极地设置了汽车工程等专业,为企业的发展培养出大量的专业人才。但是现在,随着汽车更新换代速度的加快,新车型的不断涌现,使得许多高校在对汽车专业人才的培训上存在着许多问题,致使培养出来的人才与汽车市场的实际需要不相适应。德国双元制汽车类专业培养已取得一些成绩,但与国外相比,存在的问题,借鉴德国的“双元制”教学模式,对其进行教学改革是十分必要的。