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  • 简介:摘要从作文批改的“旧”形式及其弊端出发,探讨新的作文批改方式的提出和操作过程,阐明这一新的作文批改法在作文教学双边活动中的积极作用。

  • 标签: 创新 作文 批改 过程 效果
  • 简介:事业单位是在党的重要思想指导下,着力于提升社会生产力和人民生活水平。随着我国事业单位数量的不断增加,进一步加强事业单位党建工作成为了事业单位保持先进的重要前提。本文主要讨论了在新形势下党建工作方式的传承路径和创新路径。

  • 标签: 党建工作 传承 创新 路径
  • 简介:摘要课程改革是一项牵动全局的综合工程,它必然直接引发教师的教学方式、学生的学习方式的变革,新的学习方式的建立主要靠教师教学方式的改变来达成。新课标下教师教学方式要实现以下几个方面的的转变教育理念的变化,教学方式的改变——为学生学习而设计教学,教师教学行为的改变,教师角色的变化。

  • 标签: 课程改革 教学方式 改变
  • 简介:摘要统计、概率、导数、向量等内容已经成为高中数学的基础知识。借助几何直观理解圆锥曲线,理解导数的概念、函数的单调性与导数的关系等都要联系学生实际。教学中可采用收集资料,调查研究等方式,也可采用实践探索、自主探索、合作交流等方式,还可采用阅读理解、讨论交流、撰写论文等方式。例如,反函数的一般概念、概率中的几何概型的计算等都可作为拓展、延伸的内容。

  • 标签: 数学教学 联系实际 教学方式
  • 作者: 何秋霞1黄强2骆彩燕3
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2011-01-11
  • 出处:《魅力中国》 2011年第1期
  • 机构:◎何秋霞1黄强2骆彩燕3(1.河源职业技术学院,广东河源517000;作者2.河源市田家炳实验中学,广东河源517000;作者3.河源职业技术学院,广东河源517000)
  • 简介:摘要青少年的思想品德还存在着很多的问题,我们要解决这些问题就必须创新青少年道德教育的观念、方法及内容,切实加强青少年道德教育的针对性和有效性。本文主要在分析青少年道德教育方式的现状的基础上提出要创新的青少年道德教育的观念、方法及内容。

  • 标签: 青少年 道德教育方式 现状 创新
  • 简介:摘要机械制造业配合先进的自动控制、电气自动技术,对民族工业的发展,促进国民经济的增长起着举足轻重的地位,而在实际的工厂车间中生产中,要完成某一个产品的生产,要对某一个零件的加工,通常需要铸、锻、车、铣、刨、镗、钳、热处理、表面加工处理等诸多工种的协同配合,而其中最基本,应用最广泛的就是车工,它几乎在金属切削机床配置中占50%。因此车工在机械行业中占有非常重要的地位和作用。

  • 标签: 引导型教学 分层次教学 理论和实践相结合
  • 简介:摘要我国小学传统的课程教学只注重结果,重视让学生掌握扎实的基础知识,而很少关注学生的思维、情感,学生自主探究和表现的天性受到限制,在数学教学中甚至认为“数学就是多做习题”。体验教学强调学生的主动参与和动手实践,能够促使小学生促进思维敏捷、形成实践能力和创新意识,真正理解和掌握数学知识,还能激发学习的兴趣,培养良好的学习习惯。主要讨论几种课堂上的小学数学体验教学方式

  • 标签: 数学教学 体验教学 小学数学
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  • 简介:摘要学生学习方式的转变是当前基础教育课程改革的显著特征,在思想政治课的教学过程中,只有使教学目标、教学方法以及教学的各个环节得以优化,探索新环境下的课堂组成,从基础入手改变教学方式,只有这样才能适应现在新的课程改革思想。

  • 标签: 教学目标 教学方法 教学环节 课堂结构 学习方式
  • 简介:摘要随着新课改理念的不断深入,传统的教学理念已严重不适应时代的发展。在新课改条件下,转变教师的职能,积极探索新的教学方式,以提高学生素质,培养学生能力为目标的教学模式亟待完善,本文就新课改条件下,如何转变教师的角色,让学生变被动接受为主动学习,如何激发学生的学习兴趣以及提高学生自主探究能力做了简要的分析。

  • 标签: 新课改物理教学探究实验 教学方式
  • 简介:摘要教学设计从呈现学生实际生活的情景入手,引起学生的学习兴趣,激发学生学习英语的动机,使学生主动地学习语言知识,教学过程中通过创设多个任务情景,以师生合作、生生合作的方式,运用已有基础知识,让学生习得教学内容。在时机成熟时,老师让学生围绕新知识点,突出主题进行迁移操练,达到学以致用的目的。

  • 标签: 英语 课堂 教学
  • 简介:摘要新课改主要是提倡素质教育,素质教育的基本理念就是以学生为学习的主体,注重科学探究,提倡学习方式多样化。近年来,新课改理念已经逐渐深入到初中物理教学中,使得初中物理教学方式也要随之发生相应的改变,过去传统的教学方式已经明显不能适应时代的需要了。本文就浅谈一下如何转换师生之间的角色,培养学生学习的主动性,如何激发学生学习物理的兴趣以及提高学生自主探究的能力。

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