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简介：摘要目的了解襄阳市公交司机的吸烟状况，以制定相应的干预措施。方法对襄阳市公交公司３６４名司机采用面对面形式进行统一问卷调查，调查前对调查员进行培训，统一调查方法和标准。结果该公交公司司机吸烟率为５８．０％，男性吸烟率８０．８％，女性吸烟率４．６％；５２．２％司机没听说过戒烟门诊，５４．４％司机没有听说或了解过戒烟方法，５９．４％司机不知道戒烟ＡＢＣ法，５１．１％的司机不知道帮助吸烟者戒烟的５Ａ技能；吸烟者与不吸烟者吸烟危害知识知晓率分别为７３．５％和８０．６％，疾病相关知晓率分别为５５．８％和６８．６％，公共场所禁烟规定知晓率分别为４６．２％和７８．０％，控烟态度积极率分别为５９．７％和８０．２％，差异有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。结论襄阳市公交公司的控烟力度还远远不足，吸烟率较高，男性吸烟尤为严重，对戒烟知识、吸烟危害知识、吸烟与疾病关系及控烟相关政策法规等相关知识了解不足，控烟态度积极性不高，且吸烟人群中存在着比较严重的“知行分离”现象。

简介：摘要目的探讨健康教育对胸外科患者口腔保健知识态度和行为的情况。方法分析我院２０１２年６月———２０１４年６月收治的１８００名肿瘤患者一般资料，对１８００名患者实施健康教育前后患者口腔保健知识态度和行为情况进行比较。结果健康教育后患者口腔卫生保健知识水平和口腔卫生保健行为评分明显高于健康教育前，健康教育后患者口腔卫生保健态度明显优于健康教育前，Ｐ＜０．０５，差异均有统计学意义。结论健康教育在肿瘤患者中应用后，可以提高肿瘤患者口腔保健知识水平、态度，建立良好的口腔保健知识行为，效果明显。

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简介：摘要传统的教学理论比较注重认知方面的研究，片面地理解获取知识的手段是灌输系统化，没有将知识的获取放在学习者身上，忽视了学习者心理发展的整体作用，夸大了认知的单一作用，从本质上否定了学习者心理发展的整体性。

简介：摘要通过写作，学生可以将自己的思想、情感等表达出来，一片优秀的作文通常是能够以情动人的。针对初中生的学习和身心特点，初中作文教学中如何对学生进行情感的教育，帮助学生表达自己的思想情感，提高写作的兴趣和写作能力，这是本文探讨的主要话题。

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简介：摘要随着新课改的逐渐深入，在初中历史课程的教学过程中，通过运用情感教学法，能够有效的激发学生的学习情感和兴趣，从而提高实际的学习效率。因此，文章通过对情感教学法在初中历史课的运用进行分析，以期能够提供一个借鉴。

简介：摘要本文分析了情感因素在思想政治工作中的作用，提出了情感运用的方式以及情感运用中需要妥善处理的几种关系。

简介：摘要著名教育家苏霍姆林斯基说“我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。”这里强调的就是在课堂上的情感教育。心理学认为“情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验。”情感在人的生活和社会实践中有着重要作用。而情感教育也是当今新课改强调的一个重要内容，因此在历史教学中，运用情感教学既能深化学生对历史知识的了解和认识，又能在情感的激励下进行意志行动，从而很好地达到历史课传授历史知识、实施情感教育的目的。

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