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  • 作者: 康玉玲孙玉连
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2011-10-20
  • 出处:《素教教师》 2011年第10期
  • 机构:课堂教学是教学活动的主要形式,是学生知识获取、能力培养、个性发展的主要途径。在教学中教师只有善于激发学生的兴趣,才能达到培养学生创新能力的目的。
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  • 简介:摘要高一使用新课改教材,新教材内容简明扼要,探究性学习要求高,更强调了学生的素质培养。我们要使用新的教法,加强学生思维方法的培养,提高学生学习物理的兴趣。

  • 标签: 新课改 教材 教法
  • 作者: 韦家衍
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2009-01-11
  • 出处:《中华现代教育》 2009年第1期
  • 机构:语文传统教法以教师为中心,用教师的讲代替学生的学显然不适应当今教学,取而代之就是以学生为中心,用学生喜闻乐见的方式去教,废除满堂灌,从兴趣入手,创造条件放手让学生自主学习,在大量与反复阅读中学好语文。
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  • 作者: 何艳利
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2008-11-21
  • 出处:《青年与社会》 2008年第11期
  • 机构:随着高中物理课程改革的不断深入,教学理念、教学模式也随之发生改变,教学过程是体现课程理念、实现课程目标的一种创造过程。如何将新的教育理念转化为具体的教学行为,仍有操作上的问题,需要广大物理教育工作者在实践中不断探索、创新,就笔者个人而言,总结了以下几个教学方法的方向。
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  • 简介:摘要童谣、歌曲教学作为小学英语教学的一种辅助教学手段,在我国小学英语教学中占有极其重要的地位。我们肯定英语童谣、歌曲教学在小学英语阶段有着积极意义的同时,还要思考如何用合适的英语童谣、歌曲作为教学资源使用达到良好的教学效果。

  • 标签: 小学英语 童谣 歌曲教学 教学效果 教法
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