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7 个结果
  • 简介:根据我国宪法的有关规定,文化权利是包括汉族在内的我国各民族所享有的基本权利之一,也是我国民族区域自治法所格外强调和重视的一项权利。少数民族文化权利的保护,不仅要得到宪法和基本法的确认,更需要落到实处。只有这样,形式意义上的权利,才能变成实质意义上的权利。从互助县落实民族区域自治法关于文化权利条款的情况看,我国宪法和民族区域自治法赋予少数民族的文化权利,得到了基本的保障。30年的实践经验证明,民族区域自治法行之有效,民族区域自治制度作为我国的一项基本制度,需要长期坚持执行。

  • 标签: 民族文化 保护 文化遗产 文化权利
  • 简介:本文结合运用马克思经济学与新制度经济学两者的制度分析方法,阐述了公有制下企业与职工的劳动关系及其产权基础,并在此基础上解释了我国经济改革的一种现象:企业在行使用工自主权时存在着侵害职工产权的严重情况。文章最终指出,我们要改变劳动者必须和生产资料所有者合一而不可分离的旧观念,要把作为生产资料有份者和作为劳动力所有者的职工作经济学的分离,在新型的产权关系基础上建立新型的劳动关系,把企业的用工自主权与劳动者的用力自主权有机结合起来,以保证我国企业改革的社会主义性质与市场经济性质。

  • 标签: 企业 用工自主权 职工产权 劳动关系 经济学
  • 简介:自主学习的本意就是学生自己爱学习、会学习,以适应社会发展的需要,它应是高校素质教育的核心内容之一。当前需大力培养并提高大学生自主学习能力:明确自主学习在大学教育中的地位;树立大学生的自主学习观;加强教学管理并创造良好条件以促进大学生自主学习能力的发展;有效地进行学习指导。

  • 标签: 自主学习 自主学习能力 大学生 培养
  • 简介:针对传统教学模式的缺陷,提出了一种基于角色换位的自主教学模式,让学生换位扮演教师角色,教师担任'导演'角色,通过双方的互动来实现学生的自主教学,提升教学效果。该教学模式主要由换位备课、换位授课、换位批改作业、换位命题和阅卷等环节组成,既强调学生的学习主体地位,也强调教师的学习主导作用。在详细论述该教学模式实施方案的基础上,深入讨论了其特点和优点。最后通过分析指出,该教学模式实现了素质教育,它在高等教育阶段具有普适性,值得推广使用。

  • 标签: 角色换位 自主教学 教学模式 素质教育
  • 简介:当代社会不断增长的文化消费需求刺激着文化产业的兴盛,带来了文化市场的繁荣。非物质文化遗产(下文中简称"非遗")作为重要的文化资本参与到文化产业的整体开发中,不仅为"非遗"的保护与传承找到了着力点,而且对促进地方经济和社会发展发挥了重要作用。文章在对青海省互助土族自治县文化产业与"非遗"保护和传承的实地调研基础上,分析了文化产业与非物质文化遗产保护和传承的关系,探讨市场经济条件下"非遗"保护的路径和策略。

  • 标签: 互助土族自治县 文化产业 非物质文化遗产 保护与传承
  • 简介:本文通过对自主学习理论的分析,结合少数民族预科生学习英语的特点,论述了对少数民族预科生自主学习英语能力的培养策略.

  • 标签: 自主学习 少数民族预科生 培养
  • 简介:为了在经济发展上追赶或超越发达区域,后发区域必须提高其自主创新能力,并且这个任务显得比发达区域更加迫切和重要。四川民族地区提升自主创新能力面临着认识不足、人才紧缺、技术水平滞后、研发资金投入极低等问题的制约,但也存在国家政策优惠、自然资源优势、旅游资源优势等有利条件。因此,必须把握好有利条件,提升自主创新能力。

  • 标签: 四川民族 地区提升 提升自主创新