简介：教育改革使高职艺术专业的生源、教学、就业情况发生了巨大变化，只有及时调整该专业的教学机制，才能应对日新月异的变化，创办出有竞争力的、符合市场发展需求的、有着良好社会效应的艺术设计专业来。

简介：中国传统图案包含着古人智慧的结晶，也是设计创作的源泉。图案作为艺术设计专业的一门基础课应与我国的传统美学思想结合起来。同时吸取西方现代设计教学经验。创造出一个具有民族特色的现代艺术设计教育模式。

简介：大多高职院校开办艺术设计专业时，往往沿用传统的艺术教学方案，但高职培养学生的目的与大本和原来的大专不同，传统的艺术教学方案是不能适应现今高职教学要求的，所以优化原有教学方案，改进现今高职艺术设计专业教学模式，进而能培养出更加适应市场的人才。

简介：艺术类大学生的就业意识水平较强,但是就业准备不够充分,就业动机主体意识较强,就业信心不足,就业评价不够全面.因此,提高大学生就业意识和推动高校就业工作,要培养学生的就业意识,应注重培养大学生的集体和社会责任感,准确定位自己,提高自身能力,增加就业信心,引导艺术类大学生树立正确的世界观、人生观、价值观和就业观.

简介：自1995学年,台湾天主教辅仁大学基于《天主教大学宪章》之理念,成立＂专业伦理课程委员会＂,积极推展专业伦理教育,将专业伦理设定为全校共同必修课程,1997学年正式开课,其后有两所大学基于其各自建校之理念,亦将专业伦理设定为全校共同必修课程,时至今日已有二十二年的时光。如今,台湾各大学校院关于专业伦理课程的开设,虽不致有更多学校将之设定为全校共同必修课程,但已然形成某种程度的共识,台湾的专业伦理教育可说已达某种程度的普及。然而,这一路走来,仍有几个（在观念上）需要澄清及努力的地方。其一,专业伦理是属专业课程？抑或通识课程？其二,专业与职业的混淆及其关联？相形地,专业伦理与职业道德的混淆及其关联？其三,师资的来源？是来自于其专业背景教师？还是具伦理（哲）学背景教师？一或两种领域教师的合作教学？笔者藉本文的撰写,对以上三方面之问题作了一番省思及探讨。

简介：

简介：为艺术而艺术,原本是来自西方的舶来概念,随着《新青年》杂志所启动的新文化运动而传入中国,长期以来一直被当作资产阶级的敌对理论和敌对专利而遭受批判。从曹禺影剧的前后蜕变与晚年反思,为一直被严重误读的为艺术而艺术的艺术本体论进行正本清源的学术正名。

简介：上个月，老主任退休，由老马接任。他说．以后大伙还是叫他老马好了。

简介：

简介：禅以主观意识构建的自由时空观、观察世界的独特方式与艺术相沟通；禅永不重复的自由创造性思维与艺术教育方法相契合；禅的“自觉体证”与艺术的自我发现相印证；佛法东被，为中国绘画、书法艺术开创了独特的审美境界。

简介：化妆师妹子LauraJenkinson表示单纯画个口红什么的已经不足以展现她的高超化妆技巧了，所以她开始把动漫人物画到自己的唇上。看完这个，你还敢说自己妆化得好吗？

简介：埃及是人类文明的重要发源地之一，蕴涵着丰富的文化精神。提到古埃及，人们就会想起金字塔、狮身人面像。古埃及自公元前3100年统一后到公元前332年，共经历了31个王朝，这段历史被史学家称为王朝时期。其间，古埃及工匠们为法老及贵族创造了许多优秀的作品。古埃及艺术的特点是风格稳定、等级分明，在写实的基础上进行理想化的表现，其风格壮丽、宏伟、明确，有着严格的规范。

简介：

简介：春秋时期,齐景公好猎,可箭法又不怎么样,常常是大张旗鼓乘兴出猎,一无所获败兴而归,为此很是恼火。有人想出一个主意:在鸟的爪子上拴一根绳子,像风筝一样,可收可放,一次射不中,可以再射一次,反正有绳系着飞不掉,总有射中的时候。齐景公很高兴地采纳了。有一次,一只作“靶子”的鸟不知什么原因飞跑了。齐景公“猎兴”难发,顿

简介：

简介：戏剧,是由演员扮演角色,在剧场表演故事情节的一种艺术。它集文学、导演、表演、音乐、舞蹈、美术于一身,通过舞台使观众与演员

简介：

简介：他造诣精深，是与徐悲鸿齐名的花鸟画大师；他渴望和平，亲作《百鸽图》赠予美国总统罗斯福以贺其连任；他心系祖国，只身赴美开展文化交流与募集资金，支援国内抗战。尽管他人生短暂，相关研究史料不多，但他与他的艺术所产生的影响不可估量。他就是曾在大后方重庆任教并创作经典画作的现代杰出画家——张书旂。

简介：<正>漫画是用线条作画,杂文是用文字作画。这两种迥然不同的艺术形式,却有诸多相似之处,其最显著的一点就是寓意于讽刺与幽默之中。漫画是运用夸张手段进行讽刺最为明显有效的一种艺术形式。杂文作家应当运用漫画的艺术手法,使杂文具备讽刺艺术的基本特点,“即漫画式的艺术变形,严肃的生活逻辑和深刻的思想认识,三者缺一不可。”

简介：从1840年鸦片战争到1919年五四运动前夜，从五四运动到1949年新中国成立，再到社会主义建设和改革开放新时期，中华民族经历了由积弱积贫到复苏崛起、自立于世界东方的过程，中国文化艺术也摆脱半封建、半殖民地的桎梏。焕发出断的生机。艺术家们继承中国优秀文化传统，吸收外来艺术精华，设计，创作了大量传世作品，使中国艺术取得了令人瞩目的成就。