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  • 简介:<正>这是一个中学生的心声:“自从上中学以后,我和爸爸之间渐渐出现一层隔膜,以至后来变成一堵高墙.谁有心里话也不说,在一起时总是别别扭扭.其实,我多么留恋小时候的生活,那时我和爸爸亲密无间、猜谜语、做游戏.坐在爸爸怀里吵吵嚷嚷、快乐无比.现在尽管也想和爸爸亲密如初.可看到他那阴沉的脸.我就怎么也鼓不起勇气和他谈心,只能把愿望倾吐在日记里.”随着孩子年龄的增长,家长们意识到他们不再是孩子了,要严加管教,不能把路子走歪了.孩子们却认为我长大了.自己的事自己能处理了,偏偏是父母总要管头管脚,心里有说不出的烦恼.父母与子女之间,一个要管.一个拒绝管.对抗于是就形成了.这种对抗有的甚至发展到很严重的地步.到了这个时候.即使父母或子女有意要调解这种关系,一时间也会无从着手.家.这个人生起跑线上的第一站.如何成为孩子长大成人遮挡风雨的的港湾,如何帮助他们处理好人生道路上的各种烦恼,对于长成一个具有完善人格的人是非常重要的.

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  • 简介:之前,我对女儿寄予了很大的希望,期盼她出类拔萃,成绩名列前茅。可是,事与愿违,女儿上学后成绩平平,在班上只能算中等。对此,我一直耿耿于怀,甚至有一种恨铁不成钢的感觉。但女儿却不以为然,还振振有词地说:“做优待生有什么好的,每天像一只困在笼中的鸟儿,除了学习,还是学习,成绩稍有下降,就得面临老师和家长质疑的目光。”

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  • 简介:2003年5月11日母亲节,华盛顿大学的校园网上,贴出这么一张问卷——你从母亲那儿继承了什么?在打开问卷的地方做了一幅小小的动画,目的为了吸引人们回答,同时也给来访者一个暗示:只要你回答这个问题,就会告诉你比尔·盖茨是怎样回答的。这样做是为了纪念华盛顿大学的董事长——比尔·盖茨的母亲玛丽·盖茨,她不久前去世了。那么,比尔·盖茨究竟从母亲那儿继承了什么东西呢?

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  • 简介:不久前在北京结束的第三届中美精神病学术会议的一份资料显示,自杀已成为我国青少年死亡�

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  • 简介:有位母亲经常当着孩子的面对别人说:“这孩子只爱听故事,不爱讲故事;爱乱涂乱画,不爱写字;胆子大得谁都不怕……”结果.孩子进入学校后不愿意回答老师的问题.爱乱涂乱画.不愿写字,并常常破坏纪律。老师和家长都认为他是个弱智儿童,可检测结果却是“智力正常”。最后经专家诊断,孩子患了“语言性智愚症”,其病因就来自于母亲经常性的口头强化。

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  • 简介:进入青春期后,孩子的独立意识逐渐增强,想摆脱老师和家长的束缚,更广泛地接触社会和人生,这时就需要一个空间来隐藏属于自己的私密。在这个关键的时期,如果家长不能与孩子很好的沟通,不能与孩子成为心灵上的朋友.孩子自然不愿意和家长分享心中的秘密,于是。日记或者同龄人就成了他们诉说的对象。

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  • 简介:中西方的家长教育孩子的显著不同之处,在于西方的家长倾向于鼓励孩子,“你太杰出了”,“你很伟大”这样的赞美之词,他们是从来不吝啬的;而中国的家长对这些则可能感到有些肉麻。西方的家长以为,我的孩子不会是样样第一,但总有优秀的地方;而在中国,家长们教育孩子时,似乎总在刻意追求十全十美的境界,有了好成绩,不能翘尾巴,要谦虚谨慎,多找缺点,多找不足。

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  • 简介:女儿有些驼背,尽管我无数次叮嘱她要注意姿势,养成“坐如钟,站如松,行如风”的良好习惯,但她还是一转身就忘记了。听朋友说学跳舞可以矫正孩子驼背,培养气质,我便征得女儿的同意,给她报了个民族舞培训班。

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  • 简介:“真衰(倒霉),昨天班里的恐龙(难看的女孩)莫名其妙地kick(扁)偶(我),7456(气死我了)!她真不是个东东(东西),是个SJB(神经病)……”相信,很多人看这段文字时若不加以注释都会不知所云,一头雾水。这是刘女士读初一的儿子强强写的日记。翻开强强的日记,里面尽是些网络语言,如“恐龙(丑女)”、“青蛙”(丑男)、“BF”(男友)、“MM”(妹妹)、“PLMM”(漂亮妹妹)、

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  • 简介:有一阵子,我喜欢把“随便”挂在嘴边,当女儿有什么事征求我的意见时,或是她不听话我斥责她时,我就甩出一句:“随便!”“随便你,你爱咋咋的。”开始时我不以为然,总感觉嘴上说说随便,会让她知道自己的事需要自己决定,不会影响到她什么。

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  • 简介:每天清晨.在全德场镇的大街上。总有一位头发花白、身体单薄的老人,在车流量最大的街口来回走着.关切地看着每个小学生过马路,不时大声喊着:“小朋友别忙过来,前面有车!。”他就是重庆市铜梁县东城街道关工委副主任、73岁的中共党员退休教师邹光济,凡是熟悉他的孩子都亲热地叫他“邹爷爷”。

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  • 简介:读报看到一个真实的故事:“一位年轻妈妈在办公室讲,她的孩子上小学一年级,在考试前,老师竟然这样叮嘱他:你做完卷子后,一定不要折叠,而要拉直展开,平平整整地放到桌子上,然后移开身子,坐得偏一些,千万别把卷子都挡住了。这不是明摆着要周围同学抄袭孩子的卷子吗?后来,又了解到,老师在排列考生的座位时,也是在成绩优秀的学生后边,必安排一个学习差一些的孩子,方便后者抄袭前者。这样一来,只要作弊成功,就可以避免‘差生’拖班级的后腿。”

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  • 简介:长征,一个伟大而神奇的故事;长征,一部雄壮而感人的史诗。一个历史悠久、历经磨难而又生生不息、满怀希望的民族,必然重视弘扬和培育历久弥新、世代相传的民族精神;一个代表全民族利益、着眼未来、卓有远见的政党,总是把奋斗历程中形成的精神财富留给后人。中华民族就是这样的伟大民族,长征精神就是这样的宝贵财富。在纪念红军长征胜利70周年之际。把长征故事讲给中小学生,成为第三个“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的主题。

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  • 简介:在家教咨询中心.很多家长问的最多的一个问题就是“孩子粗心怎么办?”翻开孩子的作业本或者试卷.看看出错的地方很少是难以攻克的拦路虎.却是一些很简单很基本的题目。于是做父母的大发雷霆或苦口婆心.而孩子却是我行我素.屡教不改。这令家长们大伤脑筋。以下两个案例很能说明问题。

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  • 简介:孩子是爱情的结晶、婚姻的产物。然而,当父母的婚姻触礁后,孩子却往往成为最受伤害的家庭成员。在刚刚过去的2011年,某区法院以判决方式结案的425个离婚案件中,已有孩子的夫妻高达69.72%,且未成年子女占82%。

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  • 简介:很多父母虽然不再信奉“棍棒教育出好人”.但认为对孩子话说重些。甚至进行一些“心理责罚”是必要的,不打不骂,目的只是为了让孩子长记性。孰不知体罚是疼在身上,“心理责罚”是伤在心上,远比肉体的惩罚更让孩子“念念不忘”。

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  • 简介:中国有旬名言,“百行孝为先”。孝是一切道德的根源,是一个人为人处世的根本。当代不少伦理学家反孝敬父母看作是处理人际关系的第一台阶,是做人的基本要求,是关心他人、热爱祖国等品德形成的基础。

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