简介:近两年来,我们县委办公室在用足用好专职信息人员的同时,注重调动保密员、机要员、打字员、档案员等非信息人员从事信息工作的积极性,从而,有效地促进了信息工作的开展.1990年,我室被地级以上内刊采用信息192条,其中刊用兼职人员采写的73条,占总数的38%;1991年1—8月份,全室共上报信息533条,其中兼职“四员”上报246条,占46%;全室地以上得分3750分,其中“四员”得1530分,占总得分的41%,我们的具体做法是:1.宣传鼓动.我室从事文字信息工作的专职人员只有4人,担负着为同级党委、为上级党委、为基层服务的繁重任务,时常感到力
简介:最近,我国教育部出台了一个“教育振兴计划”,据笔者所知,这是教育部出台的第二个“教育振兴计划”,在2000年,教育部电曾出台过这样一个计划。这么短的时间内就出台新的计划,这一方面说明社会发展太快,旧的计划已经跟不上形势的变化了。另一方面,也说明当年的计划缺乏远见,不能超前地考虑到我国社会的快速发展,缺乏长远的战略眼光。笔者认为,教育部这次出台的“教育振兴汁划”很可能又是短命的,因为制定这个计划的方法就大成问题。首先,一个国家的教育振兴绝不是教育部一个部的事情,也不应当由教育部单独来制定教育振兴计划,这种单独制定出来的计划也很难实施。看看从前教育部出台的各种计划、文件,有几个真正落实了?光减轻学生负担的文件,教育部就出台过几十个,但学生的负担却越减越重。原因就在于减轻学生负担是一个综合性的社会问题,是教育部一个部根本解决不了的。现在世界正逐渐进入知识经济时代,知识要靠教育获得,所以,知识经济本质上是教育经济。今后世界各国