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24 个结果
  • 简介:基于全生命周期的项目风险管理思想,基于风险前馈控制和预测防范的视角,系统识别高速公路工程项目全生命周期在六个典型阶段的潜在风险,采用模糊综合评价法对高速公路工程项目风险的影响程度进行分析与估算,并将研究成果应用于某高速公路工程项目的线路比选,为该项目的科学决策提供定性、定量的分析依据。

  • 标签: 高速公路工程 项目全生命周期 风险识别 风险评价 模糊综合评价
  • 简介:首先,从四种观点出发对信息系统项目应用效果进行梳理;其次,以两种视角分析信息系统项目应用效果的评价指标体系;最后,给出国内外信息系统项目应用效果的评价方法。信息系统项目应用效果评价具有持续性和复杂性,任何一种评价从不同的观点出发,给出不同的评价体系和方法,尚无完整的评价体系和广泛接受的方法。探索项目应用效果评价有利于信息系统项目功能改善和项目推广。

  • 标签: 信息系统项目 应用效果 评价
  • 简介:基于对国内试点地区政府部门与代建单位的调研,提出由代建人实力与业绩、代建项目组织管理水平、代建管理大纲、代建管理目标及保证措施、代建管理费用5个一级指标、13个二级指标构成的代建人选择评价指标体系,采用Likert5点法对指标进行综合评分。在此基础上,运用模糊熵的方法,以条件熵度量各项评价指标的相对重要性,采用双基点法确定出代建人的优劣顺序,避免了依赖主观判断进行评分的弊端,提高了政府在代建人选择过程中的客观性和准确性。最后,通过项目实例验证了该模型的有效性。

  • 标签: 政府投资项目 代建人选择 评价指标
  • 简介:近期国内诸多重点高校在学术评价制度方面进行改革,引入学术评价“代表作”制度,以图破除单纯学术量化评价弊端。显然,这样的举措对中国学术界由来已久的“重量轻质”学风具有一定纠偏作用,但这种纠偏是否意味着学术“量化”评价制度本身的终结?这一制度是否能够规避“量化”评价制度所产生的系列学术危机呢?

  • 标签: 学术评价制度 重点高校 代表作 “量化” 中国学术界 量化评价
  • 简介:基于管理学的技术科学属性,回顾了经典管理研究及其理论成果的特征,构建了管理研究成果在实践导向维度上的“问题挖掘一理论构建一效益贡献”QTB评价模型,并进一步探索设置了相应的评价指标体系。

  • 标签: 管理研究 成果评价 实践导向 评价模型 指标体系
  • 简介:九三学社中央日前上交提案认为,目前的科技绩效评价侧重于具体项目评审,面向科技政策和计划的绩效评价机制尚不健全;针对科研机构和国有企业绩效的评价机制仍不完善;现有的隶属于部门的国家科技评估中心独立性和全局性不足,

  • 标签: 科技评价机制 第三方 绩效评价机制 九三学社 项目评审 科技政策
  • 简介:近年来,高等学校哲学社会科学研究评价工作在探索中前进,有力地推动了我国哲学社会科学的繁荣发展,但重数量轻质量、重形式轻内容、重人情拉关系等现象亟待根本改变,科学合理、诚信公正的评价制度有待进一步健全。

  • 标签: 哲学社会科学研究 科研评价 繁荣 聚焦 评价工作 高等学校
  • 简介:介绍了技术成熟度评价的基本概念和技术成熟度评价过程,分析了技术成熟度评价的特点,论证了我军装备采办项目中实施技术成熟度评价的必要性和可行性。

  • 标签: 装备采办 技术成熟度评价 必要性 可行性
  • 简介:通过改进突变级数法(CPM)的递阶归一算法,基于功效系数法(ECM)和突变级数法(CPM),构建了适用于企业股权投资项目风险特征的综合评价方法,对云南17家省属国有企业的重点股权投资项目进行了实证分析,并从总体风险水平、风险来源差异和不同风险来源内的项目风险分布均匀程度三个方面对实证结果进行了深入分析,为切实有效反映企业股权投资项目风险状况提供了方法借鉴。

  • 标签: 股权投资项目 功效系数法 突变级数法 风险评价
  • 简介:绩效评价是今后中国大学评价实践的新亮点,本报告以师均绩效为基本思想,采用《2011年中国重点大学竞争力排行榜》中各高校的评价得分,和《中国高等学校大全(2009年版)》中相应高校的专任教师人数计算人均绩效后进行排名,并按教师人数规模分组比较。结果显示理工和综合类院校排名分布均匀,文法类院校相对集中靠前;此外,从规模上看,规模较大的多为综合类院校,理工类次之,文法类规模较小,但绩效与规模不存在线性关系。

  • 标签: 绩效评价 中国大学 评价报告 重点大学 专任教师 大学竞争力
  • 简介:10月27~28日,第七届科学计量学与大学评价国际研讨会(ICSUE2012)暨第二届全国情报学博士生学术论坛在华中师范大学召开,来自美国、英国、俄罗斯、喀麦隆、台湾、香港等10多个国家和地区的100多所知名高校和科研机构的专家、教授、学者200多人参加了会议。

  • 标签: 国际研讨会 科学计量学 大学评价 会议简报 博士生学术论坛 华中师范大学
  • 简介:近日,中国科学评价研究中心研究人员完成了2012~2013年度中国大学及学科专业评价工作,这也是中国科学评价研究中心连续第9次发布中国大学及学科专业评价结果。本次评价共获得了中国大学教育地区竞争力排行榜、中国一流大学竞争力排行榜、中国重点大学竞争力排行榜、中国一般大学竞争力排行榜、中国民办院校竞争力排行榜、中国大学科技创新竞争力排行榜、中国大学人文社会科学创新竞争力排行榜、中国大学分类型竞争力排行榜、中国大学分学科门类竞争力排行榜、中国大学本科教育分专业类竞争力排行榜等118个榜单。这对满足社会信息需求,改进和完善我国本科教育制度,提高本科生培养质量和水平,促进大学之间的有序竞争和健康发展都具有重要的指导意义和参考价值。我们作大学评价的指导原则是“分类评价、智能服务”。对高校根据不同的层次、不同的类型、不同的学科及专业进行分类评价,使评价信息满足多个社会群体需求(教育管理部门、高校管理层、高考考生及家长、关注高等教育的社会:赶众与媒体),同时运用各种信息技术实现评价信息资源的深度开发与智能服务,通过搭建网络信息服务平台实现面向社会的开放信息服务,实现高等教育评价信息资源的社会价值最大化。

  • 标签: 中国大学 专业评价 学科专业 科技创新 社会科学创新 地区竞争力
  • 简介:尊敬的各位嘉宾,各位代表,海内外的朋友们:大家早上好!金秋时节,嘉宾齐聚,“第七届科学计量学与大学评价国际研讨会暨第二届全国情报学博士生学术论坛”在这里隆重召开。首先,我代表武汉大学向大会的顺利举行表示衷心的祝贺!向出席本次大会的各位嘉宾和代表表示热烈的欢迎!

  • 标签: 国际研讨会 科学计量学 大学评价 博士生学术论坛 致辞 武汉大学
  • 简介:“2012中国公司治理指数”发布与研讨会于2012年11月25日在北京人民大会堂隆重举行。会上正式宣布,经教育部社科司批准,教育部人文社科重点研究基地南开大学公司治理研究中心正式更名为南开大学中国公司治理研究院。东北财经大学校长、南开大学中国公司治理研究院院长李维安教授作了“2012中国公司治理评价报告”,发布了被誉为中国上市公司治理状况晴雨表的2012中国上市公司治理指数。该指数表明,我国上市公司治理水平整体呈上升态势,但有效性偏低亦成为突出问题。

  • 标签: 公司治理指数 评价报告 研究院 南开大学公司治理研究中心 中国 上市公司治理
  • 简介:尊敬的各位领导、海内外的专家、学者:大家上午好!今天我们相聚在华中师范大学,隆重召开“第七届科学计量学与大学评价国际研讨会暨第二届全国情报学博士生学术论坛”。首先,请允许我代表中国科学学与科技政策研究会向大会的胜利开幕表示衷心的祝贺!向出席本次会议的各位领导和国内外的专家学者表示热烈的欢迎!

  • 标签: 国际研讨会 科学计量学 大学评价 中国科学学与科技政策研究会 博士生学术论坛 致辞
  • 简介:现场的大会组织者、所有的来宾、学生、同事们,我很荣幸能被邀请参加第七届大学评价与科学计量学大会!确切的说,我很开心能再一次回到武汉来,因为我参加了前两次大会,不过来访华中师范大学我还是第一次。我接受了大会邀请是因为我对大会选定的主题很感兴趣,这些研究对科学计量学做出了贡献,得到了不仅对科学而且对指导实践都很有价值的结论。我感谢本次大会的组织委员会,大会在情报学的众多方面都提供了具备洞见性的意见,包括在科研管理、科研评价等方面。

  • 标签: 科学计量学 大学评价 国际研讨会 华中师范大学 科研管理 科研评价
  • 简介:本研究从美国汤姆森路透科技集团出版的《基本科学指标》(ESI)数据库获取原始数据,对世界一流大学与科研机构的学科竞争力进行了科学合理、客观公正的评价研究和综合分析,最终得到了3类共30个排行榜,它们分别是:《2012年世界大学科研竞争力排行榜》、《2012年世界大学与科研机构分22个学科的科研竞争力排行榜》和《2012年世界大学科研竞争力分8个基本指标排行榜》。2012年的评价结果显示:中国的科研竞争实力排名发生了变化,由2011年的第六位上升为2012年的第五位,而且2012年中国进人世界一流大学排行榜的学校无论从数量上还是从排名上,都发生了显著的变化。这在一定程度上标明我国在建设世界一流大学道路上取得了可喜成绩,但通过仔细比较和分析,可以看出我国大学整体排名比较靠后,说明我国大学离世界一流大学还有相当差距,建设世界一流大学的任务仍很艰巨,特别是建设世界高水平的一流大学和科研机构以及创新型成果方面差距还很大。从自身来看,与2011年相比,我国大学与科研机构不论在数量上和质量上都有明显进步,虽然各项指标与世界科研强国相比还有很大差距,但是这些成绩的取得会给我们增加信心,相信不久的将来中国一定会迈人世界科研强国的行列。

  • 标签: 基本科学指标 ESI 大学评价 学科建设 科研机构 科研竞争力