简介：摘要新课程改革对课堂教学中的师生互动提出了新的要求，在数学课堂中，要求师生之间搭建起平等对话的平台，加强沟通交流。教师要改变以往的权威角色，放下身段，走近学生，倾听学生的想法和心声，与学生进行平等的交流；学生则要充分发挥自身的主动意识，敢于说话，积极的与老师进行互动。《数学课程标准》也提出“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程”。因此，现代的数学课堂教学应该确立师生平等的教学观念，构建平等对话的教学平台，使师生在民主的环境和氛围中共同学习。
简介：摘要民间文学艺术作品是国家重要的文化遗产，同时也是人类群体或民族所独有的智力成果。信息时代的快速发展，对民间文学艺术作品的保护带来了非常大的冲击为谋取利益而过度的商业开发利用；或者任意改变的扭曲、不正当利用都让民间文学艺术作品的保护受到严重威胁。为了更好的保护民间文学艺术作品，本文将重点阐述当前对民间文学艺术作品保护存在的问题，以便更好的提出解决方案。
浅谈数学课堂上师生平等对话
民间文学艺术作品的著作权保护
