简介:本文根据三学期制的特点,以高职计算机应用专业为例进行研究,三学期制下对课程体系构建,以及实现三学期制带来的效果和存在的问题的研究。教育部、中宣部、财政部等七部门2012年1月联合下发《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》中指出:各高校要把实践育人工作摆在人才培养的重要位置,强化实践教学环节。各高职院校要结合专业特点和人才培养要求,制订实践教学标准,增加实践教学比重,确保高职高专类专业不少于总学分(学时)的50%。2014年8月重庆科创职业学院提出三学期制教学改革模式,经过半年的探索和思考,计算机应用专业由传统二学期制模式逐步改变为三学期制。