简介：对外汉语教学属于第二语言教学,其目标是培养学生对于目的语的语言能力和语言交际能力。然而,以往教学的实际效果并不令人满意。各个阶段的学生在现时生活中进行应用时,都会出现内容幼稚或语言干瘪的情形。一种学院式的语言或是一种人造语言在阻碍着他们到达自由交际的彼岸。

简介：对外汉语初级阶段阅读教学应遵循实践性原则、实用性原则、循序渐进原则和以学生为中心原则;阅读课应指导学生树立正确的阅读意识,培养学生良好的阅读习惯,消除学生阅读时产生的焦虑感;阅读训练以认字识词、熟悉句法结构,巩固知识为主;重视短语和短句的认读训练,用提问检查阅读效果,用复述加强记忆。

简介：优秀的对外汉语教师应在知识体系不断完整、业务技巧不断娴熟、人格修养不断完善的前提下，还应进一步提升和展现在视觉美和听觉美方面的个人形象魅力。

简介：作为当代西方重要的句法理论——配价理论，其句子观、本土化进程、应用意义等核心问题对于对外汉语教学语法体系的完善和实际应用都起到了重要作用。

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简介：本文分析了新加坡汉语拼音教学研究的现状及问题,针对问题探究出创设情境、巧编儿歌和故事、肢体语言的运用、分层教学、编排游戏等一系列教学汉语拼音的方法,使得教学更加有趣、生动、形象、扎实、有效.

简介：《语文课程标准》第一学段阶段目标中提出“学会汉语拼音”“能借助汉语拼音认读汉字”的要求，对汉语拼音教学的功能作了明确定位。但拼音字母是抽象的表音符号，缺乏具体的内容，而且低年级学生的自控能力较差，情感容易转移。

简介：归因会对学生的情绪反应、成功期望、成就动机等有不同程度的影响。在外语教学中，教师要通过归因训练培养学生积极的归因意向；引导学生正视挫折，进行客观准确的失败归因；分析归因风格并进行区别对待；培养学生积极归因，提高学习的积极性和坚持性。

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