简介：

简介：社会分层的加剧对我国社会的政治、经济、文化等产生了重大的影响,也把我国的生命教育提到了前所未有的重要地位。尤其是使人们对生命的目的、价值、意义及对待生命的态度都发生了很大的变化,这正是我们生命教育面临的一个严峻挑战。

简介：简单的分层教学即是多年来常用的“快慢班”制。中学生都具有强烈的自尊心和表现欲，他们不甘落后．但自控能力又较差，特别是从众心理和逆反心理又特别强烈。因此，分在慢班的学生，一是自尊心受到严重挫伤，失去学习的信心；二是差生集中在一起，在逆反心理和从众心理的作用下，他们往往一起与老师和学校作对；第三，严重违背了素质教育的原则．客观上造成一部分学生得到较好的发展机会，

简介：大学扩招,生源的多地域性导致了学生基础差异较大。＂大锅饭＂模式的高等数学教学约束了学生的学习积极性和潜在能力的发掘。分层次教学很好地解决了这一问题,为不同程度学生的教学学习创造了良好学习条件,充分体现了以学为本的教育思想。

简介：信息质量和市场流动性均会影响企业资本结构动态调整。基于2010－2014年深交所上市公司为样本，研究了分层信息质量、市场流动性与资本结构动态调整的关系。研究发现，信息披露质量、市场流动性均与资本结构动态调整速度显著正相关；并将信息质量分为高、低两组进一步研究，结果表明信息披露质量越高，市场流动性对企业资本结构调整速度的正向作用会越强。

简介：在当前技校英语教学中用分层教学法，对于提升技校学生的英语能力具有重要的意义。分层教学应坚持学生的主体地位和坚持教师的主导地位，实行灵活动态的分层教学模式，充分发挥教师和学生的主观能动性，从而提高教学质量。

简介：本文讨论了在社会分层中的性别不平等现象,以及形成这种分层状况的主观因素。女性意识的觉醒对阶层地位的提高至关重要。

简介：分层教学法尊重学生个体差异，推行“以人为本”的教育理念，营造“因材施教，分类指导”的教学氛围，最大限度地调动学生的主动性和积极性，从而提高教学质量。其作为一种职业教育创新模式，已逐渐成为教学改革的切入点，正受到越来越多教育者的关注。现分析了分层教学法的概念和内涵，从学生需求和教学需求角度出发分析了实施分层教学的必要性，提出了速录课程教学推行分层教学模式的建议。

简介：从１９９７年企业调查队系统开始进行的工业抽样调查试点和试行情况来看，在工业等主要专业统计中推行抽样调查的难点很多，但主要集中在抽样框的建立、维护和更新问题，抽样误差和非抽样误差的控制问题，抽样调查的具体组织、实施问题，多目标抽样问题，满足分层管理决策...

简介：分层教学经历了西方教育界实践的不同阶段后逐渐传入国内，分层教学的内涵界定应充分考虑本国实际。当前高校思想政治理论课存在着诸多问题，改革教学方法是提高其教学效果的关键因素。课程教学对象的专业背景、兴趣等方面的差异是实施分层教学的基本前提。构建涵盖管理、教学、考核等多个环节的分层教学模式是提升高校思想政治理论课教学效果的重要手段。

简介：高职院校在推进"思政课"实践教学过程中,在长期的实践中形成了自身特色。鞍山师范学院高职院经过数年的探索,逐渐形成了德育学分一体化实践教学模式,为了完善此模式,该院在探索适合不同专业、不同心理特点的分层教学模式,有效推动了实践教学效果的取得。

简介：从纳斯达克的分层历史，特别是效果极佳的第一次分层来看，部分企业具有较高流动性是该市场有效分层的前提，而不是分层的结果。这跟我国新三板的情况不同，在挂牌公司普遍缺乏流动性的情况下，一个不带制度红利的精选层恐怕无法取得当年纳斯达克全国市场的规模效应。

简介：随着能源、原材料、基础设施等一个个经济发展的瓶颈被突破之后，金融则成了目前中国经济发展的最大瓶颈。民众10万多亿元储蓄积淀在银行体系中而又千方百计地从国外引进更多的投资；银行大量存贷差的存在而成千上万中小企业资金短缺；超信贷增长进入少数热门产业而这些行业的产品严重过剩；银行大量的不良贷款需要剥离而新不良资产不断增长等，这一系列的现象都表明国内存在严重的金融瓶颈。