简介:摘要院职业教育发展的主体是职业院校的教师,只有建设一支具有高度责任感与使命感、过硬的专业素质、精湛的业务能力的教师队伍,才能培养出具有开拓创新、积极上进的高素质技能型人才。一个合格的职校教师素质由内在能力素质和外在形象素质组成,它包括思想政治素质、职业道德素质、专业技能素质、学术研究素质、身心素质等。
简介:摘要本研究以工科类大学生为研究对象,构建其基本素质结构及其培养模型,把学习能力、工程实训、产学研合作和心理因素等都纳入到体系中。对于工科类大学生,在重视专业课本知识学习的同时,需从工程实训和产学合作等方面强化动手实践能力的培养。与此同时,工科类大学生的个人心理特征及其社会态度是基本素质结构中的重要方面,对这些方面的培养对工科类大学生的成长有着不可或缺的作用。