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  • 简介:昌乐县高级技工学校根据专业特点,创设了'校中厂'校合作模式,为学生提供'真岗位、真生产、真产品、真市场',使教学更接近企业生产实际,便于学生将理论知识运用到生产实践中,实现了学生技能与企业需求'零距离'对接,有效地提高了学生的专业技能水平,为学生顺利就业打下了良好基础。建设'校中厂'校合作模式目标昌乐县高级技工学校专业建设过程要求落实'定准位、跳出去、请进来'的原则。宝玉石加工与营销专业既

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  • 简介:为化解企业“招工难”与大中专毕业生就业难的矛盾,浙江省兰溪市进行了大胆探索,从去年开始,兰溪市职业中专和技工学校与企业联手,积极探索“订单办学”之路,把学校办成企业的人才培训基地,让企业成为学生的训练基地,实现了校“双赢”的目标。

  • 标签: “双赢” “订单式”培训 兰溪市 大中专毕业生 人才培训基地 技工学校
  • 简介:为了满足企业对人才的需求与要求、学生就业与学校的生存发展,我们与有关企业一起,进行了“校合作、工学结合”的人才培养模式的实践,并取得了企业、学校、学生“三方共赢”的效果。文章介绍了这种人才培养模式的主要内容与具体措施,并对取得的成效进行了分析。

  • 标签: 校企合作 工学结合 人才培养模式 实践
  • 简介:媒介融合时代,新闻报道体裁逐渐向专业化、纵深化和网络化转变.为应对挑战,高职新闻教育必须把业界动态和高职实际相结合,与时俱进调整新闻写作模块课程设置,通过“三年不断线”、系统化开设各门类新闻写作类课程,培养学生巧用事实说话,学会讲述故事,增强问题意识,强化理性思维,最终提升高职新闻专业学生的新闻写作能力.

  • 标签: 新闻写作 用事实说话 问题意识
  • 简介:结合当前校合作模式在高职院校营销课程教学中的应用现状,对校合作下的高职营销教学改革进行探索,提出相应的改革措施,以达到校合作双方的共赢。

  • 标签: 校企合作 市场营销 教学改革
  • 简介:以课程建设的基本要素为主线,从理念形成、团队要求、课程体系、课程标准、教学内容、教学方法、教学评价和教材建设8个方面说明医药高职院校校合作课程建设的基本思路和应注意的问题.

  • 标签: 课程建设 校企合作 课程 医药教育 职业教育
  • 简介:高职院校的培养目标就是为企业、为社会提供高端技能应用型人才,校合作是培养学生应用技能的主要方法,目前大多数高职院校都在进行各种形式的校合作,但是合作层次只停留在表层,没有达到最终的目的。笔者基于校合作对高职院校人才培养模式进行深层次探索,这对高职院校培养高端技能型人才具有重要的意义。

  • 标签: 校企合作 人才培养 高职院校
  • 简介:2013年12月12日,中国企业在越投资规模最大的电力项目——越南永兴燃煤电厂一期BOT项目政府担保协议和BOT合同正式签署.为项目开工建设奠定了坚实基础。同时签署的还有供煤、煤炭运输、购售电协议以及租地协议备忘录。

  • 标签: BOT合同 电力项目 投资规模 燃煤电厂 BOT项目 政府担保
  • 简介:山东劳动职业技术学院重视校合作,与省内外40余家企业建立了相对稳定的校合作关系,促进了学院和企业的共同发展。根据学院的实际情况和特点、企业的不同性质和需求,学院在校合作方面进行了新的探索。

  • 标签: 校企合作 职业教育 职业技术学院 实践 合作关系 相对稳定
  • 简介:8月16日,中国(北京)国际工程机械、建材机械及矿山机械展览与技术交流会(BICES)主办方宣布,BICES2013将于2013年10月15—18日在北京九华国际会展中心举办。同期还将举办IVEX2013第二届中国·北京国际商用车博览会,以及中国国际应急抢险救援装备展。

  • 标签: BICES 新闻发布会 国际会展中心 技术交流会 工程机械 矿山机械
  • 简介:合作是高职教育的重要发展方向,是培养高素质技能型人才的有效途径。以肇庆工商职业技术学院为例,在“工学结合”方式层面,探讨了高职院校如何结合区域经济发展选择适合的校合作模式。

  • 标签: 校企合作 工学结合 区域经济
  • 简介:在校合作产教融合的背景下,各高校都在积极推进专业课程改革,促使职业教育水平得到一定程度的提高。笔者基于校合作产教融合的专业课程改革问题进行了探讨,以期为关注这一话题的人们提供题参考。

  • 标签: 校企合作 产教融合 专业课程改革
  • 简介:近年来,随着我国教育事业的快速发展,应用型人才的培养已经成为高校教育教学工作中的重点,高校应立足于自身的发展情况,结合时代的发展变化,合理开展教育教学工作。笔者主要分析了应用型本科院校实行校合作的必要性,指出新时期应用型本科院校实行校合作人才培养模式的可行性策略。

  • 标签: 校企合作 人才培养 本科院校
  • 简介:职业教育产生与发展的历程是行业、企业和社会力量共同参与的结果,反映了与社会生产和生活密切结合的本质要求,校合作是职业教育的本质特征和特色所在,国内外职业教育发展的实践历程与研究探索,从实践和理论上说明了校合作是职业教育内涵发展的必然选择。

  • 标签: 职业教育 校企合作 本质特征 必然规律
  • 简介:通过设立长效性协调咨询机制、校联动资金保障机制、法规性合作保障机制、校合作评价机制,以此建构地方高校与当地企业人才共同培育的教育体系,将企业对大学生的职业要求,部分提前至课堂培养,共同联手推动大学生职业素养的校内培育。

  • 标签: 地方高校 职业教育 校企联动机制