简介：摘要：目的：对护理礼仪教学中互动式教学法的应用价值进行分析。方法：本次实验时间集中在2019年9月-2020年7月，实验对象为本校实习护生，共有66名护生参与本次实验。对所选护生依次编号，根据奇偶性确定参考组及实验组护生，两组护生各33人。参考组护生接受常规教学方案，实验组护生接受互动式教学方案，记录和分析两组护生理论成绩评分、实践成绩评分、教师满意评分。结果：分析本次实验，实验组护生理论成绩评分与实践成绩评分上升较为明显，理论成绩与实践成绩评分有统计学意义（p＜0.05）；对本次实验结果进行研究，实验组教师满意评分上升幅度较大，教师满意评分间有统计学意义（p＜0.05）。结论：在护理礼仪教学中互动式教学法有着较高的应用价值，其在提高护生理论成绩及实践成绩评分，促进教师满意评分提升方面效果显著。

简介：

简介：摘要：目的：探讨新冠肺炎疫情下高校封闭式管理期间护生焦虑抑郁情绪现状并提出应对措施。方法：采用焦虑筛查量表（GAD-7）和抑郁筛查量表（PHQ-9）对475名护生实行封闭式管理后进行心理评估；使用开放性问卷，调查封闭式管理期间护生最担心的问题、最想解决的问题、对封闭式管理的看法和建议。结果：护生焦虑、抑郁情绪的检出率在本科与专科层次比较中差异显著（P＜0.05），有统计学意义；封闭式管理期间护生最担心的问题是自己、同学、家人感染新冠肺炎和菜品种类、饮食卫生安全，最想解决的问题是增加菜品种类、饮食卫生安全。结论： 新冠肺炎疫情下高校封闭式管理期间需要根据不同层次护生关注其焦虑抑郁情绪。

简介：摘要： 校园欺凌事件、暴力事件越来越多，此类事件也受到人们的高度重视。学生在面临校园欺凌时，如何学会自护自救是教师需要不断探究的。防治校园欺凌事件的发生，不仅仅只靠学校、老师，还需要学生自身、家长、家庭的共同努力，为学生创造一个积极向上的校园学习生活。本文对此进行阐述与分析。

简介：摘要 :护患沟通，是通过沟通活动达到预期目标或者满足沟通者需要的一种心理特质，是决定患者满意度、依从性及康复的关键因素。培养护生与患者进行有效沟通、构建和谐护患关系的能力，是提高护生学习效果和医疗服务质量的根本保证，也是全面培养新型医学人才的一个重要方面 [1]。

简介：摘要：随着社会的发展，医疗知识的普及和人民维权意识的不断上升，医患矛盾在逐渐增多。作为一名医务人员，应该做到与病人有良好的沟通方式，随时得到患者的健康信息，并获得病人的信任。医务人员必须将病人的身心安全放置第一位，把这些作为依据，做出护理计划，让患者达到健康的最佳状态。如果医务人员没有及时地与患者进行沟通，不仅会激化护患关系的矛盾，也会使病人产生负面情绪，耽误病人的治疗。

简介：

简介：摘要：随着我国人口老龄化趋势的快速增长，我国应重视与支持养老服务业的发展。国家应持续引导教育领域培养养老护理服务人才，使其具有较高的职业素质和道德修养。另外，引领年轻人员积极献身于养老事业，关爱老年人，为构建和谐社会作出贡献。

简介：摘要： 儿童在幼儿时期其身体机能发展较快，在这个阶段向其渗透安全意识以及积极态度能够有效助力其健康成长。由此可以看出，幼儿安全教育工作的意义不容小觑。以新时代为背景，各种新鲜事物应运而生，幼儿在参与丰富化的活动过程中也会面临较多缺乏安全性的因素。本文就如何开展安全教育活动、强化幼儿自护意识展开了一系列的浅谈。

简介：摘要：幼儿教育由于其特殊性和重要性，一直以来受到非常高的关注。 安全是幼儿园工作中最重要的工作，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。幼儿是活动的个体，不可能让他们静止不动，应尽可能地避免意外伤害。幼儿的安全工作不是一朝一夕的工作，也不是定时定点的课程，教师需要及时发现可能存在的危险，防患于未然。对于幼儿的安全保护，更重要的是，教会幼儿正确认识危险、远离危险，增强幼儿的自我保护能力。

简介：【摘要】目的探析急性阑尾炎患者围术期的护理体会。方法100例急性阑尾炎患者,随机分为研究组和对照组,各50例。研究组施行围术期的护理干预,对照组施行常规护理；分析两组急性阑尾炎患者护理的有效性。结果护理后,研究组患者总有效率与手术恢复时间均优于对照组,差异有统计学意义(P

简介：摘要：对于小学阶段的教学活动而言，安全健康教育是其中最重要的组成部分。小学生的安全教育活动关乎着小学生的健康成长，一直以来都是小学教育工作者十分关注的核心教学话题。随着我国教学活动的不断发展，尤其是在新课程改革后，素质教育理念不断深入到社会各界人士的心中，我国小学教育工作者更加重视学生的安全教育活动，注重学生安全教育意识的培训，注重学生自救自护能力的培养。基于此教育大背景，笔者通过本篇文章，对“利用课堂教学，培养小学生的自救自护能力”进行了相关的实践探究。

简介：

简介：摘要：在校实习前的岗前培训对于中职护理专业的学生而言是十分重要的。因为在日常护理课程学习的过程中，学生往往接受的都是纯理论化的课程教学，这些课程知识的学习虽然是必要的，但倘若要进行实际应用，仍然少不了岗前培训的存在。目前学校在进行岗前培训的过程中，仍然存在着一系列问题。如果想要使得中职护理学生在学校的岗前培训中能够取得较好的培训效果，那么就应当对该问题进行深入的研究与探讨。

简介：摘要：本文探讨了幼儿园阶段儿童安全自护能力的培养策略。通过对儿童安全自护能力的定义和重要性进行分析，提出了几种有效的培养策略，包括家庭教育、学校教育以及社会环境的影响。在实施这些策略时，需要注重培养儿童的自我保护意识、技能和能力，重视家庭、学校和社会的合作与支持。本文总结了培养幼儿园阶段儿童安全自护能力的重要性，并展望了未来研究的方向。

简介：【摘要】临床实习是每一位中职护理专业学生必不可少的学习经历，走出学校，进入医院，这些学生需要面对一个崭新的世界。虽然还是学生的身份，但医院终究与学校不同。医院虽然与社会还有一定差异，但医院实习的生活远比学校学习更加复杂。再加上当今社会的医患矛盾过于激烈，中职护生在实习过程中将会面临诸多挑战，稍有不慎，就可能引发医疗事故，甚至危及自身的安全。因此，对中职护生进行严格的岗前培训不仅非常重要，而且十分必要。基于此，笔者在本文中将从中职护生实习岗前培训的必要性和重要性两个角度来进行相关的研究，并为中职护生实习岗前培训出谋划策。

简介：摘要：高职护理专业建设是教育教学质量保障体系中最重要的核心内容，是专业建设的基础．是实现人才培养目标和规格的保证。护 理专业学生在实际工作岗位中必备的技能之一就是与患者及其家属的沟通，但是很多高职院校的护理教育专业在教学时往往忽略了这一点，护患沟通难已成为很多医院在运行中存在的问题之一，难以适应新时期人们对护理服务的高水平要求。

简介：摘要：很多意外的发生，都与幼儿对于危险情境的认识不足有关。可以说，只有具备了基本的安全自护能力、危险识别意识、风险规避素质，幼儿区域活动中的诸多隐患、风险、问题方可提前规避、有效应对、科学处理。为此，教师可以通过在幼儿活动区域设置“小厨房”的方式，让孩子们在亲身体验、经历、尝试操作厨具，烹饪食物，互助合作，实践探究中逐步提升安全自护能力。并在举一反三、灵活应对中直面发生在身边的诸多安全问题，以达到切实促进身心健康成长，全面释放内心夙愿的教育目的。

简介：摘要 :目的： 探讨在高职护生老年护理教学中

简介：摘要 : 习近平总书记在全国教育大会上强调 ， “要 全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人 , 提高学生审美和人文素养。 ” 建设美丽中国，实现人民对美好生活向往的奋斗目标 , 新时代美育承载重任，提升全民美育素养势在必行。本文对提高护理专业学生美育素养的有效方法进行了探索和实践 , 旨在引导护生感受美、鉴赏美和创造美 , 让我们未来的白衣天使真正展示 “ 天使 ” 之美，更好地为护理事业的发展服务。