简介：小刚放学回家，一进门就看见表哥在摆弄一个地球仪。小刚忙凑上前问：“表哥，这是地球仪吗？”表哥点头说：“是啊，你看人类居住的地球，是个巨大的凹凸不平的球体。”

简介：高中压力大,人人都知道。犹记得当年穿梭于九门学科累成狗的我,每次听到数学老师说:'英语学累了,可以学一下数学嘛,换换脑子,学得更快哦.'我都会露出礼貌而不失尴尬的微笑,心里的潜台词是:你当我傻?然而,时隔多年,我才知道数学老师所说的,正是著名的'莫法特休息法',也被称作'连续分段时间管理法'。虽然叫'休息法',但事实上是不同学习内容间的切换,根本目的是:让大脑科学地休息,从而提高学习效率。说了这么多,到底如何操作?今天就让本体验官亲自出镜,为大家演示一番。

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简介：一大早,小迷糊和小明就到了教室。昨天下午墙报没出完,他们想在今天上课前完成它。和昨天一样,还是小迷糊负责书写,小明负责插图。工作进展得很顺利,不大一会儿,任务就完成了。他们俩再全面检查一遍,看看有没有错误。

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简介：妈妈的脚一向都很干燥，因为她生在冬季非常寒冷的地方。即使后来到了深圳，四季如春，一到冬季她的脚还是会干燥不已，甚至会开裂。我对她的脚仅了解这么多。夏季来了，待在空调房里半日不动，出来时脚已经被冻麻木了。妈妈说我体寒，一定耍注意脚的保暖。我把脚伸给饭桌对面的她，说：“好冷啊，都不能动了。”她立刻用自己的脚包裹住我的脚，一股暖意窜上心头。忽然，我真正地感觉到她脚部的粗糙，很干，很笨重，很刺人，那一刻，我怦然心动。

简介：你们知道吗?这个世界上,脚最大的人一定非我莫属!我的脚究竟有多大,其实我自己也不知道。很久以前,宇宙还是一整块黄土地(那时候,我们的地球还没出生呢)。我看见这情形,就用我的大脚毫不留情地踩了过去。宇宙这一片黄土地被我踩了无数次以后,马上"分身",变成了许多小碎块。一小块一小块的黄土让我看起来很不舒服,于是我将它们搓成一个个圆滚滚、大小不一的球。木星、水星、火星、地球……

简介：森(sen)林学校要招(zhao)生了,小袋(dai)鼠(shu)蒙(meng)蒙早早起来了

简介：我看见两位叔叔吸着烟，其中一个叔叔随手把一个燃烧着的烟头扔进了路旁的树丛中。

简介：用废弃的蟹脚作材料,制作成栩栩如生的“斗鸡”,真是太吸引人了!材料与工具:选一只个体较大,肢脚齐全的白蟹,食时勿将蟹脚、钳咬碎,剔食其肉,然后用清水洗净,用开水烫去腥味,再用酒精消毒,晒干。热溶皎或百得胶一支,剪刀。

简介：“平时不烧香．临时抱佛脚”．这句俗语想必大家都知道。可偏偏那一次，我竟然还愚蠢地“亲吻”了一回佛脚……那是一次语文期末测试．老师把一大堆卷子往讲台上一放，然后故作轻松地说：“同学们，我们期待已久的期末考试终于到了。接下来，就是展现你们实力的时候了!”

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简介：妈妈可真勤快呀,这不,她又在整理东西了。＂宝贝,快来试试这双鞋还能穿吗？＂妈妈让我坐在凳予上,自己却蹲下来,帮我穿春天时买的运动鞋。＂这鞋这么好,肯定还能穿。＂我的脚顺着妈妈手扶的方向仲进了鞋子里。＂呀!好紧呀!＂我站起来,感到脚趾尖有点疼。

简介：研究目的现在,电脑已经走进了千家万户,给我们带来了很多的方便。可是还有许多的残疾人不能从电脑这高科技中受益。我们调查发现,

简介：有一天，早上蒙蒙胧胧醒过来，似乎得了灵感，童年时代的情景一下子浮现在眼前，就好像是昨天的事：妈妈为我洗好脚，穿好袜子，让我自己去穿鞋子。鞋子在凳脚边。我看到凳子光着四只脚怪难看的，便把自己的鞋子给它穿上，又把妹妹的一双新鞋也给凳子穿了，站起身来一看，真有趣!不由得叫起来：“阿宝两只脚，凳子四只脚!”这一叫惊动了妈妈，她边喊边跑过来：“软软的新鞋给你秀脏了!呀!你怎么没穿鞋子站在地上？

简介：摘要：本文从五感写作法入手，探讨了五感写作法对小学生的写作水平及语言运用的影响。通过多种教学方法和实际案例，揭示五感写作法在小学语文教学中的实际应用效果，并提出相应的教学策略和建议，旨在为小学语文教师提供有益的参考和启发。

简介：【摘要】五感法是一种有效的写作方法，可以使文章更加真实、生动、具有感染力。运用五感写作的方法可以提高作文语言的生动性与表现力，使读者更加深刻地理解和感受到文章中所描述的事物。

简介：国王派四个王子去遥远的卡伦，但是最后成功到达的只有小王子……

简介：相信有些同学有过这样的痛苦经历：走路或者跑跑跳跳的时候．脚下一不留神扭了一下，就会感到脚踝的抗议，严重的时候．脚踝甚至会肿得像馒头一样．那种疼，真是无法用语言表达。这就是我们常说的扭伤。