简介：高黎贡，碧罗雪，石月应明月；情真切，意浓浓，心欢畅。怒江边，峡谷间，你我纵情唱；心像花儿，绽放在，满山野。笛里吐约吹起来，口弦约响起来，琵琶约弹起来，弹出家乡的新面貌，丰收粮食堆满仓，民族服饰更绚丽。弹出家乡的新变化，道路银白绕山间，座座新房亮堂堂。

简介：鸟仔踏，遍地插不是逍遥的竹竿顶不是天真的琼麻花疲倦的远来客啊歇脚，要看个仔细美丽岛的天空

简介：有一只伯劳最近没有半点神气，因为它总觉得别人瞧不起自己。为了尽快提高自己的地位，

简介：~~

简介：作为《九歌》中的第一篇，《东皇太一》所祭祀的对象--东皇太一应为楚国神祀系统中的元始天神，高于其他一切神祗。结合先秦传世文献和近年来出土文献的记载，“太一”其实是一个被神化的概念，他超越于天地，居于北方，能生水并藏于水，是至高无上的天神。而“东皇”之名与楚国祭祀的方位、氏族发展源流及择日有关。再联系楚国历史与屈赋文本，东皇太一实则应指楚之始祖天帝颛顼高阳氏。

简介：

简介：云南被称誉为＂歌舞之乡＂＂音乐的海洋＂,祖国西南边疆的一座＂民族音乐艺术宝库＂。长期生息在这里的各族人民都有自己独特的歌舞艺术,在悠久的历史发展过程中,形成了无比灿烂、各具特色的民族音乐文化。新中国成立后,云南民族音乐以繁荣的姿态放射出夺目的光彩。底蕴深厚的音乐文化资源为音乐家们提供了取之不尽、用之不竭的创作灵感和源泉,谱写出许多传世的经典之作,歌唱家把美丽多姿、独具特色的云南风情唱到了海内外。

简介：长期以来,在我国高等音乐院校及高等师范院校音乐系的视唱练耳教学中,一直沿用欧洲固定唱名法来进行教学。众所周知,固定唱名法是按照音的物理属性——振动频率为依据来进行音乐训练的。它的特点是,当变化音增多时,就打乱了视唱旋律原有的调式调性关系,从而失去了原有的各唱名之间相对音高的模式,使各个音变成孤立的频率高度,进而背离调式原则。这对于我们这个具有重旋律、重调式的音乐审美习惯的民族来说,委实是难以理解和接受的。我们黔东南民族师专身处苗岭山区。这里多种少数民族聚居,尤以苗族、侗族人口最多。我校的少数民族学生占全校学生的70％以上。在这里居住的各少数民族都形成了自己特有的生活方式和自己的民族语言,同时也创造了绚丽多彩的民族音乐文化,其中,以苗族飞歌、侗族大歌最为典型。我校招生的生源主要是这里各少数民族的后代,他们从小就生活在苗、侗传统音乐文化氛围之中,考入我校音乐系之后,亦不难找出他们身上苗、侗音乐文化的烙痕。

简介：<正>楚辞中多次提到雷神丰隆,《离骚》曰:“雷师告余以不具”,洪兴祖《楚辞补注》云:“《春秋合诚图》云,轩辕主雷雨之神。一曰,雷师,丰隆也。”《离骚》又曰:“吾令丰隆乘云兮,求宓妃之所在”,王逸《楚辞章句》注云:“丰隆,云师,一曰雷神。”《淮南子·天文训》亦曰:“季春三月,丰隆乃出,以将其雨”,高诱注云:“丰隆,雷也。”从王逸、洪兴祖注文中,可以看出,云神和雷神都被称为丰隆,在《九章·思美人》和《远游》的有关“丰隆”的解释中,王逸也都注为云师。于是,云神和雷神便混淆不清了,丁山《中国古代宗教与神话考》甚至认

简介：东风把阳光打磨得柔和了泥土香在空气里孕育着好梦是哪个女孩子捧起溪水淘洗去年的悲伤

简介：上面是鸟的歌声，下面是水的歌声。从上到下打开了我的心灵。

简介：我在唱歌……哥哥却问我：你唱什么呀？问得真奇怪!我明明在唱歌，难道你听不见吗？哥哥!

简介：小作者真是个有心人，发现了不少会飞的种子，令我们大开眼界。如果对种子的“形”“色”进行更细致的观察和描写，并展开丰富的想象，这段文字还可以变得更生动、更有趣哟!比如种子是怎样飞向天空的？姿态、动作怎样？我们还可以想象一下，种子飞上天空后要去哪里？它们想去做什么？

简介：有一头猪，他前半截是白的，后半截是黑的，大家叫他黑又白。黑又白有二个愿望一，就是有一天能飞起来。

简介：星期天，小明、小红和小刚在花园里一起叠彩色的飞机。飞机叠好了，小明说：“有这些纸飞机还不够，不能帮别人实现愿望，我们在飞机里面放上魔法心愿纸。”小红和小刚一听，都回家取来了许多魔法心愿纸。然后，他们一起来到山顶上，把那些五颜六色的纸飞机放飞了出去。

简介：蝴蝶蝴蝶飞呀飞，飞到花丛不见了，你能在1分钟内找出所有的蝴蝶吗？注意只有下面的两种形状才是蝴蝶哦，千万别看错了。

简介：1．用花纹纸剪两个正方形，像这样把它们黏在一个大正方形上。2．在纸的中心画一个风筝，然后剪下来。

简介：飞行，对于Brad来说不是一个简单的坐飞机旅行．从年轻时学飞滑翔机，甚至学跳伞，从千米高空跳到地面，到后来出行坐飞机，飞行应该是生活的一部分．然而，每次飞行都让他感到紧张恐惧，以至于Brad自嘲是个神经质的飞行者、然而任何事都有两面，如果你赶时间，乘飞机旅行是个不错的选择，既快捷又舒适。

简介：材料：绿色瓶盖4个，红塑料吸管两根，8×12厘米泡沫板一块，502胶一小瓶，透明塑料瓶一个（如图1）。

简介：东莞市黄江镇中心小学，十分重视学生的心理健康教育，鼓励学生学会自我调节情绪与心态，取得了很好的效果。下面就是该校部分学生写的“心理习作”，让我们看看，他们有什么烦恼，他们又是怎样从烦恼中走出来的!