简介：案例概述《互联网+任务驱动探究二元一次方程的图象》是人教版数学七年级下册第八章《二元一次方程组》的一节活动课。内容是平面直角坐标系、实数、二元一次方程组三章的结合。是在学习了二元一次方程及方程组的相关概念和解法的基础上,利用平面直角坐标系以点的坐标的形式表示方程或方程组的解,这是平面直角坐标系作为数形结合研究工具的具体应用.进而提供了几何图形视角认识代数问题,以及用几何观点看代数研究对象,体现了数形结合的思想,指出了从特殊到一般的研究问题的方法,同时为今后学习一次函数等问题埋下伏笔。

简介：摘要正确理解二元函数几个重要概念及其关系是学好高等数学的基础。本文主要介绍二元函数极限、连续、偏导数存在及可微四者之间的关系。

简介：题目设x,y为实数,若4x^2+y^2+xy=1,则2x+y的最大值是.本题是一个在二元条件下求最值的问题.题目短小但内涵丰富.对于这类二元条件下的最值问题,常常出现于近年模拟卷、高考卷或竞赛卷中.下面,笔者从不同的视角切人,给出这一典型试题的多种解法,供广大高中生学习参考.

简介：数学探究是重要的学习方式之一．文章从提出问题、分析问题、解决问题、推广问题这4个方面对一个二元最值问题进行了探究．

简介：

简介：一般的,一个二元二次方程有无数组解,但在数学竞赛中,有一类特殊的二元二次方程,解此类方程通常有两种方法:配方法和判别式法.下面我们举一道例题说明.

简介：艺术类大学生党员培养工作面临着三对二元困境,分别是艺术思维与科学思维的差异导致的认知思维困境,艺术自由化与党员约束性的矛盾引发的行为养成困境,以及政治观念功利化与党的信仰崇高性的冲突造成的理想功利困境.这三对二元困境的解决绕不开对艺术思维独特性、艺术自由化和政治观念功利化的深度剖析,文章旨在有针对性地筹划,以期寻找到解决之道.

简介：聚合物-表面活性剂二元复合驱优点显著,得到了普遍重视和研究。基于典型区块参数建立了数值模拟模型,研究了二元复合驱的开发规律,并对开发参数进行了敏感性分析。结果表明：二元复合驱开发时,表面活性剂先于聚合物产出,随着注入PV数增加,化学剂产出浓度首先快速上升,达到浓度峰值后以较快速度下降至趋于平缓。在开发过程中,生产井井底流压大幅降低,含水率下降明显,增油效果显著。在本文的参数研究范围内,二元复合驱的注入时机越早,注入速度越高,化学剂段塞尺寸越大,其提高采收率效果越好;但化学剂浓度的变化对提高采收率效果影响不大。

简介：文章给定被插值函数的极点信息,每个对应插值节点的函数值乘以一个确定的数使得变成一个无预给极点的二元插值问题,分别通过计算基于倒差商的对角逐步有理插值和基于逆差商的二元非张量积型连分式插值求解关于散乱数据预给极点的二元有理插值问题,最终通过除以一个带有原极点信息的函数得到散乱数据预给极点的二元有理插值。该方法具有预给的极点且保持极点原有的重数,数值例子给出了两类插值算法的相对误差比较。

简介：

简介：本文基于江苏、湖北、云南3省12县24所农村学校575名教师的调查数据,运用二元Logistic回归模型,从个体因素、家庭因素、工作因素、学校因素、地区因素以及社会因素等六个方面对农村教师职业流动意愿及影响因素进行实证分析。回归结果显示,在教师个体因素中,性别、年龄、文化程度、职称、个人月收入等变量显著影响农村教师职业流动意愿;在家庭因素中,配偶工作地点、子女就学状况等变量对其流动意愿影响显著;在工作因素中,与领导的关系、晋升机会等变量显著影响农村教师职业流动意愿;在学校因素中,学校地理位置变量对其流动意愿有重要影响;在地区因素中,地区变量对其流动意愿影响显著;在社会因素中,社会压力、教师对自身职业社会地位的评价等变量显著影响农村教师职业流动意愿。

简介：平面向量既具有几何特征,又具有代数特征,是“数”与“形”联系的有效载体,因而在解决平面向量问题时,结合题目条件,可以从“数”的方面入手,也可以从“形”的方面入手,实现多角度思维,多方法处理.思路1通过建立平面直角坐标系,把矩形放在平面直角坐标系中,设出点P的坐标,根据平面向量的线性关系式得到λ、μ的参数关系式,从“数”的方面来解决参数式的最值问题.解法1如图1所示,建立平面直角坐标系,则A(0,1),B(0,0),C(2,0),D(2,1).

简介：列方程组解等腰三角形问题是一种数形结合的思维方法．由于这种以形判数、以数论形的思想方法，既具有几何图形的直观性，又具有代数解题的规律性，因而深受师生青睐．现仅就二元一次方程组在解等腰三角形问题中的应用举例说明如下：

简介：2014年3月30日，教育部以教基二[2014]4号印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》．该《意见》充分认识全面深化课程改革、落实立德树人根本任务的重要性和紧迫性；准确把握全面深化课程改革的总体要求；着力推进关键领域和主要环节改革；切实加强课程改革的组织保障.

简介："二元一次方程组"具有承上启下的作用,若不能合理设计教学环节,很容易出现思维的断层,也不能充分贯彻该内容所传达的思想.本文从课例引入、概念抽象、过程设计等方面对"二元一次方程组"的概念教学提出一些建议。

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简介：以二塘玉元1#滑坡体为例，通过深入分析复合型防护治理技术方案，结合现场的地质条件，按顺序施工，一次设计，分阶段施工，并通过监控量测分析评价滑坡体动态，必要时修正方案，稳妥推进各阶段的综合防治效果。

简介：摘要；数学教学的目的在于培养学生解决问题的能力和创新能力，学生解决问题的能力和创新能力的培养离不开知识和技能的掌握，知识、技能是以方法为中介对能力结构起作用的，数学方法中又包含着对数学知识和方法起本质概括作用的数学思想，如转化思想、方程(函数)思想、分类思想、数形结合思想等.所以，让学生掌握数学方法具有更重要的意义.

简介：一、教材分析《送元二使安西》是语文出版社S版教材六年级下册第四单元的内容,它是盛唐著名诗人王维所著的一首脍炙人口的送别诗。王维的好友元二将远赴西北边疆,诗人特意从长安赶到渭城来为朋友送行,其深厚的情谊,不言可知。这首诗既不刻画酒筵场面,也不直抒离别情绪,而是别具匠心地借别筵将尽、分手在即时的劝酒,表达出对友人的留恋、关切和祝福。整首诗歌,情意兼美,有景语,有情语,情景交融,感情深蕴,余味无穷。