简介:摘要弗洛伊德在其临近晚年时,提出了人格结构理论。这一理论是弗洛伊德学说的核心,进一步完善了他的精神分析学理论。弗洛伊德认为人格可以分为本我、自我、超我三个层面,三者相互作用,影响着人的心理。
简介:摘要健康人格的培养是现代教育的主题,也是残疾学生教育的主题。聋哑学生由于先天生理缺陷,因此在心理健康方面存在一定的问题。本文就聋哑学生健康人格的内涵,提出了培养聋哑学生健康人格的途径,以供从事特殊教育的工作者借鉴。
简介:摘要课堂教学活动既是一种学生认知过程,也是一种师生相互交流感情的过程。作为教师,人人都希望且乐于和自己的学生打成一片,有一种融洽的情感交流方式,而学生尤其处于青春期的初中学生情绪不稳定,常常自觉或不自觉地对自己的老师关起情感的大门,这给教育教学活动带来了极大的障碍。只有当师生间形成了积极有效的情感交流方式,营造了良好的学习氛围,学生才会身心愉悦、积极主动地学习,取得良好的学习效果。