简介：从上世纪90年代开始,学校营销理念已成为改革学校传统管理的一项重要策略.这种理念强调,要"识别并试图满足学生家长、学生和其他人的需要和需求".学校营销具有三个特征:一是提供的产品是服务而不是具体的商品;二是服务对象多样;三是多目标.学校营销过程是进行目标市场分析和市场定位、制定营销组合策略及实施计划、进行营销审计和市场反馈.当前,学校营销要注意以下问题:学校组织的形象营销、学校组织的公关计划以及学校服务的质量营销.

简介：河北省三河市是一个县级教育大市，现有各级各类学校154所，在校生91200人；有幼儿园70所，在园幼儿11700人。在推进教育均衡发展的过程中，我们一直坚持不懈地把学校德育建设放在全部教育工作的首位：

简介：弘扬儒家德育的优良传统,做好学校的德育工作,教师是德育之本,要建设稳定而高素质的德育师资队伍;学校德育要向家庭延伸,要学习家庭爱孩子,更要指导家庭育孩子;学校是社会的一部分,学校德育的实效性与社会道德之间相互制约,社会也应继承和弘扬中华民族传统美德;学校德育还应重点借鉴"持志养气"、"道德践行"、"反求诸己"等儒家德育的原则和方法.

简介：在传统的学校教育中，学生的学习环境是封闭的，主要表现为：学习场所局限于狭小的物理空间；课程内容与学习资源缺乏选择性；教学和评价以教师为中心。随着技术的发展和社会的进步，需要对传统学校教育进行有效的变革，为每一个学生的个性化学习创建开放的学习环境。

简介：

简介：中国向来以重德著称于世.在人类文化发展史上,没有哪一个民族、哪一个国家像中华民族这样具有如此丰厚而坚固的道德文化遗产,绵延数千年,经久不衰.固然,道德作为社会意识形态的一种形式,总是与一定的社会历史、社会经济相联系的,但也要看到,积聚了漫长历史的中国道德文化遗产,蕴含着丰富的人类道德精华,其中许多是人们在长期的社会生活中形成和总结出来的为人之道、做人之本的东西,代表了人类真善美精神的共性.这些传统美德具有永恒性和历史的可续性,作为现代人,我们仍应大力提倡和弘扬.

简介：中华民族文化源远流长,经过数千年的不断完善和升华,不仅成了中华民族的一份珍贵遗产,而且是人类文明宝藏中的一块瑰宝.继承、丰富、发展这份珍贵的文化遗产,并使之与现代精神相结合.是迈向现代化之路的过程中需要从理论和实践上探讨研究的重大课题.本文拟联系广东改革开放和现代化建设的实际,提出几点思考.

简介：新疆少数民族传统体育项目的形成和发展与其生产方式、军事、民俗、文化崇拜及文化生活密切相关,通过揭示其文化特征,反映它所具有的多元性和交融性,起到继承和发扬之目的.

简介：体育运动是社会文化的一个重要组成部分。体育运动的发展，优势或劣势，总可以在中国传统文化中找到原因。当一些思想观念或固有传统，长期受到人们的尊崇，成为生活行动的最高指导原则时。就会在历史上起到推动作用，成为历史发展的内在思想源泉。“天人和一”、“以人为本”、“刚健有为”、“贵和尚中”等都对竞技体育产生了深远的影响。

简介：我市体育传统项目学校(以下简称传统校)业余训练工作是从1981年开始的.传统校是业余体育训练的初级形式,是我省三级训练形式的基础部分.八年来,我市两区五县15所传统校输送了省级优秀队员17名,(其中兰球3名、足球2名、手球1名、举重1名、田径10名),输送到市体校38名,考入各级各类体育院校82名.传统校之所以能够取得显著成绩,这是多年来“贯彻了一个方针,坚持了两个结合,突出了三性”的结果.(注:一个方针即党的教育方针;两个结合即普及与提高相结合,打好身体全面发展的基础与提高基本技术训练水平相结合;三性即:传统性、群众性和先进性.)本文试图在分析我市传统校业余训练的认识,管理体制、训练安排、思想教育和处理运动员文化课学习训练的关系等问题的基础上,提出为实现我省“奥运战略”目标所应采取的对策.

简介：第一条为做好2005年运动训练、民族传统体育专业招生工作，选拔符合培养要求的考生，依照教育部普通高等学校招生工作的有关文件精神，制定本办法。

简介：一、招生院校北京体育大学等68所普通高等学校运动训练、民族传统体育专业可以实行单独招生（具体院校及专业名单见附件1）。

简介：

简介：创造节、演讲节、体育节、美术节是合肥实验学校四大传统节日。四个节的主题是“会自育、会自学、会创造、人人参与、人人过节”。在每项活动中，活动内容落实到每一个班级，特别强调每一位学生会员参与其中，责任分解到每一个教研组，任务具体到每一个教师，真正实现“人人过节，人人参与”。

简介：美国学者华勒指出：学校文化是学校中形成的特别文化。学校文化形成的来源之一是年轻一代的文化，之二是成人有意安排的文化，前者由学生群体中的各种习惯传统、价值观念以及受影响而产生的情感心理和表现行为等构成的，而后者则代表了教师的成人文化，由教师群体的各种习惯传统、规范准则、价值观念和心态行为等组成。

简介：传统所起的作用始终是双重性的。传统精华要实现积极的继承和发扬光大,必须下大力气去实现其现代转换。

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简介：18岁那年,我师范毕业,分配到大山里的一所小学任教。记得那是一个露珠晶莹的早晨,在熹微的晨光中,我走进了村小满是尘土的教室……白天,在那块斑驳的黑板前面,我教山里孩子读拼音,认生字,背诵古诗,教他们做算术,直到最后一遍钟