简介：利用由Matlab编写的绘制Henon映射分岔图及绘制任意周期或混沌状态的参数分布图程序，采用数值模拟的方法分析了各种参数条件下产生的Henon映射序列，发现其性质由参数。和b的具体取值决定，参数b在[-1，1）内的任意一个取值，总可以找到参数n的1个或几个特定的取值范围，使映射序列形成混沌．

简介：在一致光滑的实Banach空间中,研究多值Φ强伪压缩映像集合序列生成的Ishikawa迭代序列逼近问题，给出了迭代集合序列逼近多值Φ强伪压缩映像不动点集合的强收敛定理，是Ishikawa迭代序列逼近多值Φ强伪压缩映像不动点问题的推广。

简介：将函数概念中的两个非空“数集”扩展到任意集合，便得到了映射的概念：设A，B是两个集合，如果按某种对应法则f，对于A中的每一个元素，在B中都有唯一的元素与之对应，那么，这样的单值对应叫做集合A到集合B的映射．

简介：在BCK—代数中引进左映射和在BCI—代数中引进弱左映射,并探讨它们的性质。主要结果是:如果X是BCK—代数,Y是正定关联BCK—代数,则所有X到Y的左映射的集合也构成正定关联BCI—代数;如果X是BCI—代数,Y是弱正定关联BCI—代数,则所有X到Y的弱左映射的集合也构成弱正定关联BCI—代数。这推广了文(1)与(2)的结果。

简介：在文章《关于空间和映射》的基础上,描述在拓扑空间的研究中具有一定作用的30个拓扑空间类在商映射,闭映射,具有Lindelof纤维的闭映射,完备映射,有限到一闭映射,开映射,开紧映射和有限到一开映射作用下的不变性和逆不变性.

简介：

简介：说真话不容易．让人相信真话也不容易。如果我说不喜欢名牌西装，这话就很难让人相信。很多人惊诧之余．总是从狐疑的笑目中透来诘问：你是买不起就说葡萄酸吧？你是腰缠万贯不想露富？是不是刻意矫俗傲物装装名士？是不是故作朴素想混入下一届领导班子？……他们问来问去．怎么也不觉得这只是个服装的问题．我无论怎样真怎样实地招供，也不会得到他们的核准。这些人不相信也不容忍现在还有人斗胆不向往崇拜不眼睛红红地追求名牌奢华．他们已经预设了答案．

简介：对MFC的消息映射技术的原理、MFC应用程序消息映射的处理过程进行了初步探索,对消息实现路径进行了分析。

简介：本文讨论了W-曲面Causs映射的性质,给出了W-曲面一个新的特征,作为结果的应用,我们给出了Cartan定理又一个比较简单的证明。

简介：最近．笔者在一次教研活动中，观摩了一节“映射”新授课。授课者是一位老教师，教学经验丰富。大家听后，进行了评议。不过，笔者在听后受益匪浅的同时，却隐隐感到教学中有一点缺憾，比较隐蔽，不易为同行觉察，但尤为重要，故有必要与大家交流一下，以期引起大家的共鸣。

简介：本文通过数例,谈谈一一映射的解题功能.1解一类组合计数问题若存在集合A到集合B的一一映射f,则集合A与B具有相同的元素个数.例1以长方体的几个顶点中的任意三个为顶点的所有三角形中,锐角三角形的个数是多少?(1989年全国高中联赛题)解显然,这样的锐角三角形的三个顶点不会在同一侧面上,也不会在同一个对角面上,只可能是从长方体中截得的直三棱锥的底,如图中的△A′BC′,这样的三角形与长方体的顶点是一一对应的,所以这样的三角形共有8个.

简介：1知识与方法定义1设X和Y是两个集合(二者可以相同),如果对于每个x∈X,都有惟一确定的y∈Y与之对应,则称这个对应关系为X到Y的映射,记为f∶X→Y.这时y＝f(x)∈Y称为x∈X的像,而x称为y的原像.

简介：给出nest代数algN上的保数值域可乘映射的形式

简介：在分析windows内存结构的基础上，对windows的内存映射文件内存管理方式进行原理剖析，并做了简单验证实验。

简介：古代中国是世界上最早使用纸币的国家。而自纸币诞生起，造伪和禁伪的斗争就从没有止息过。南宋纸币的造伪与禁伪是南宋经济史上的重要一页，而当前史学界在这一领域的研究工作还亟待加强。本文从南宋纸币造伪猖獗的原因入手，重点探讨了南宋政府防范纸币造伪的措施，总结了南宋纸币防伪的经验与教训，并在此基础上对这一阶段的纸币防伪工作进行客观分析和评价。

简介：不知道是谁做的调查，说眼下的年轻人，70％有两个相同的理想：一个是身无分文走一遭天涯．目的地毫无疑问，必须是西藏；另一个理想是开一家自己的小店，卖咖啡、书、手工本子、特色小吃。

简介：摘要有关映射计数问题频频出现在各类试题中，多以选择题或填空题的形式出现。本文介绍了有关映射个数问题的求法。

简介：函数是教学中最基本,也是最重要的概念之一。它反映和刻划了客观世界中各种事物的运动过程及相互依赖关系.对于函数的概念;在初中阶便便采取了对应关系描述性的传统定义,而在高中,果本中却是采用集合间的映射关系来定义的.故要学好“函数”,加强映射的教学是必要的。我们知道,在高中教材中对函数下的定义意即从一个数集到另一个数集的满射.应该说用这一方式来定义函数,比传统的定义法更具一般性,如能按此观点进一步讲授“——映射”、“逆映射”、“反函数”等,我想整个教材结构将是比较完整的.从教材编写的连续性讲,也是顺理成章的。且从广大学生的接受

简介：关系映射反演方法是解决问题的重要方法.本文主要论述它在科学与教学研究中的意义、方法及其应用.

简介：<正>真正的教育应是人性化的。教育的核心不仅是传授知识,更重要的是对孩子的培养,对其人格的塑造。在素质教育不断深入发展的今天,急功近利等丑恶现象渗透到育人的教育系统,有些人在一些所谓的"新潮"教育理念的影响下,扛着"激励"孩子成长的大旗,在做伪教育的事。