简介：2016年,辽宁省将一批本科A、B段统一为一批本科,将三批本科合并到二批本科。虽然录取批次发生了重大调整,但院校专业录取位次信息、最低分及平均分仍然是考生和家长填报志愿时必须参考的重要数据。合理运用各院校、各专业往年的位次信息、最低分及平均分,可以最大限度地有效使用分数,降低报考风险,达到志愿最优化。为切实服务于辽宁考生,解除家长的燃眉之急,本刊于2016年第4~8期独家发布《2014~2015年全国高校在辽宁招生分专业位次信息、最低分及平均分》。本表根据知分填志愿的报考思路独家设计,经统计学方法严密计算,权威、客观地指导高考考生填报志愿,使考生掌握

简介：掌握平行志愿的投档方式和录取规则是填好高考志愿的前提和保障。填报有哪些技巧和注意事项？

简介：【品名】朋友。【别名】知己、挚友、死党、忘年交等。【成分】含有水、蛋白质、脂肪等物质的个体。【性能】在任意条件下,双方感情甚好,有共同语言,可以在对方需要时予以帮助。【特征】不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰。

简介：产品名称：老师品种：语文老师产品有效期：6年产品外貌：他，有一张特别圆的脸，跟放了一些气的皮球差不多。左右两边很对称，鼻子、嘴巴都居中，耳朵有点儿尖，大部分是圆的，呈椭圆状。大体上看长得有点儿威武，身高比量一下可能是一米八多．像一根高高的柱子。

简介：从基本语言特点及科学日语语体特点两个方面对日语工业产品使用说明书的特点进行论述，着重介绍日语工业产品使用说明书中接头词／接尾词、主语省略、文章整体的行文结构及论点、重点优先型段落结构，并对翻译过程中注意事项进行了说明。

简介：

简介：2012年6月28日至7月1日,笔者荣幸地参加了由＂教育部北京师范大学基础教育课程研究中心、北师大出版社、新世纪小学数学＂三部门联合在北京举办的＂北师大新教材培训者培训＂会议。聆听了国内外数学家、课标课程研制专家对于新课标、新教材的精湛解读。经过几番培训、研究下来,笔者对新教材感触颇多!北师大2012年版一年级新教材相对2007年版旧教材来说,无论从课标理念落实、教材内容编排、内容呈现方式、课时结构设计、

简介：九年义务教育初中《中国历史》(人教版)第一、二、三册教科书,是根据九年义务教育初中历史教学大纲编写的。自1990年秋季在全国28个省、自治区、直辖市一些学校的初中一、二年级试教。现已试教两年,受到广大教师的欢迎。1991年依据江泽民总书记关于加强“两史一情”教育的精神,我们对教科书作了一次增修。1992年3月,人教版《中国历史》第一、二、三册教材,经国家教委中小学教材审定委员会学科审查委员会审查,认为:

简介：近半个世纪以来，科技翻译的研究命题不断扩大，讨论的内容逐步深入。本文以产品设备使用说明书的翻译为例，从关联理论的角度阐释了科技翻译，并指出在科技翻译中，译者应根据科技英语自身的特点，以传递最佳关联为导向，采取灵活多样的翻译策略来再现原文的信息。

简介：说明事物的方法有很多,上一单元我们学习运用了分类别、作比较、打比方的说明方法,此外,人们还常常采用举例子、列数字、作图表、下定义等说明方法,把事物说得明白、具体,使读者易于理解。那么这四种说明方法该怎样使用才恰当呢?1.使用举例子的说明方法。如果有些事物比较复杂、事理比较抽象,读者不很了解,这时通常使用举例子的说明方法,使事物具体、事理充实,使读者原来存在的疑问消除。如《向沙漠进军》一文中

简介：根据沈阳市教育局《关于做好2005年沈阳市初中升学考试工作的通知》精神和《全日制义务教育日语课程标准(实验稿)》要求，结合我市初中日语教学实际，制定本考试说明。

简介：根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的精神和《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲(试用修订版)》的要求，结合我市初中英语学科的教学实际，制定本考试说明。

简介：《高考说明》是对《高考大纲》的具体阐释，实际上已成为高考命题的主要依据，因此，《高考说明》的科学性、规范性如何直接影响着高考命题的质量与信度。针对《2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（文科）》中存在的问题，提出《高考说明》的编制要注意四个方面：思想政治学科四个模块的“说明”，编写体例与文字的风格要统一；“说明”中的语言要使用学科术语，而不是简单地采用课本语言；知识归类要符合逻辑学的要求；知识范围及知识点内涵的界定要准确、清晰。并认为，把教材中的单元标题、课题直接作为知识范围来使用是不科学的。

简介：根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的精神和《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲(试用修订版)》的教学内容和教学要求，结合非课改实验区初中化学学科的教学实际，制定本考试说明。

简介：根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的精神和《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲(试用修订版)》的要求，结合我市初中数学学科的教学实际，制定本考试说明。

简介：根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的精神和《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲(试用修订版)》要求，结合非课改实验区初中语文学科教学的实际情况，制定本考试说明。

简介：根据2005年沈阳市教育局有关文件及国家教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神和《九年义务教育全日制初级中学朝语文教学大纲(试用修订版)》要求，结合我市初中朝语文教学的实际情况，特制定本考试说明。

简介：根据沈阳市教育局《关于做好2005年沈阳市初中升学考试工作的通知》精神和《九年义务教育全日制初级中学汉语文教学大纲(试用修订版)》要求，结合我市初中汉语文学科的实际情况，特制定本考试说明。

简介：根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神和教育部2000年颁发的《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲(试用修订版)》要求，结合我市初中物理的教学实际，制定本考试说明。

简介：摘 要：说明文阅读是高考英语试卷中较为常见的一种题型，有着一定的难度，学生在解答中常常感到吃力，是容易失分的一个点。这个时候，培养学生说明文阅读理解能力就显得格外重要了。为了取得更加理想的效果，一些教师积极革新教学思路，尝试将思维导图运用到说明文阅读教学中。基于此，以下就高中英语说明文阅读教学中运用思维导图的策略展开探究，希望提供参考。