简介：中小学是互相联系的,初中介于小学和高中之间,这个中间环节,既与小学的基础有关,而又是高中的基础,又是一个开始走向就业的阶段。地位重要,搞得好,对几方面都有好处,搞得不好,影响全局。为了搞好初中教育,改革是必要的。一、目前初中存在的问皿第一,很多学生在数理化英语等科,存在着丢科偏废现象。第二,课程挤得太紧,缺乏灵活性,学生的个性没有充分发挥的余地。结果是:相当多的初中毕业生没有达到初中文

简介：一、构建教育激励机制教育者通过各种途径了解学生对激励方式、内容等的需求,再根据教育目标、教育规律、教育激励相关理论设计出恰当的教育激励标准,以探讨、丰富、完善教育激励制度。在应用教育激励的过程中,要持续观察教育激励的实施效果,及时进行评价与反馈,并适时对其进行调整。学校还可建立相应的奖惩、

简介：摘要：众所周知，初中体育教学课程不仅是帮助学生锻炼身体以及学习体育知识和技能的关键途径;而我国在中考考试内容里面加入体育考试的目的也是为了能够加强学生的体育锻炼，促进学生德智体美全方面发展。但实际上因受应试教育的严重影响使得大多数农村中学以及教学老师更加注重学生的文化课学习，而体育课程的教学时间反而在逐渐地缩减。在中考到来之前的一段时间之内大部分农村中学为了提升学生的体育科目考试成绩，常常采用一些不科学的教学方法来进行体育教学，虽然这样可以在短时间提升学生们的体育中考成绩，但是却不利于学生的身心健康发展。因此文章针对农村体育教学中存在的问题提出了几点有效的教学策略，希望可以给大家带来一定的帮助。

简介：位于太湖西岸的长兴实验初级中学是一所全新的国有民营初中，学校景观布局充分体现现代美与古典美相融合的设计理念，人与自然和谐统一，为学生的健康成长营造了理想的学习和生活环境。

简介：国光初级中学坐落于闽南著名侨乡、一代侨领李光前博士的故乡——南安市梅山镇，于1999年8月由国家级示范高中——国光中学分离出来。建校十年来，学校以“以人为本，和谐共生”为办学理念，以“爱国敬业，尚德崇文，心善身正，有恒事成”为内涵的“公毅”校训，激励和培育每一个国初人。学校先后荣获“福建省普通初中示范学校”、“福建省中小学实施素质教育工作先进学校”、

简介：<正>上海市大同初级中学的前身是创办于1962年的求是中学,是一所公办初级中学。学校在“为学生未来发展作准备”的办学理念指导下,在“德育核心、科研引领、教学中心、科技特色”办学策略指引下,秉承“求真、求是、求索”的校训,逐步形成了“知书、明理、求是”的校风,“严谨、民主、创新”的教风,“勤奋、探索、合作”的学风。学校通过参加国家、市级各项课题研究,逐步建设起导向性的目标机制,可持续发展动力机制和具有监控作用的激励机制。目前学校已进入自我规划、自我评价、自我完善、自主发展的良性运作轨道。

简介：初中教育是义务教育,这是教育基本国策。那么"城城"之间、"乡乡"之间、乃至城乡之间都应均衡发展。而现实并非如此,"一校两制"(重点班和普通班)屡见不鲜。要想教育公平,实现真正意义上的"义务教育",就要认识到所谓"重点班"对学生、对家长、对社会产生的不良影响,让每名学生都能接受平等的教育。

简介：摘要：本文选用某教学类建筑设计工程实例（地上部分），通过对项目概况、前期准备、初步设计、深化设计等阶段性分析，使大家了解本项目从建筑施工图设计至竣工验收全过程进行简要阐述。将本项目实践心得和大家分享，希望能为类似项目提供一个良好的经验与参考。

简介：兴化市板桥初级中学,前身为创建于1926年的'兴化县立初级中学'。1998年省兴化中学初高中分设,创建'兴化市初级中学'。1999年更名,以兴化清代先贤——'诗书画三绝奇才''扬州八怪'主要代表——郑板桥的名字命名。学校以'文化名校,质量立校,特色亮校'为办学理念,以'做有根的板桥人'为校训,赋予板桥先生的诗句'咬定青山不放松''一枝一叶总关情''领异标新二月花''一种清孤不等闲'以'坚毅、博爱、创新、卓越'的教育内涵,建设学校品

简介：亳州九中是一所集小学、初中教育为一体，高规格、高起点的现代化寄宿制公办学校，是2010年亳州市正点工程之一，规模为96个教学班，可容纳学生5000人，其中住校生3000人．经过4年多的发展，在校学生已由最初办学时的700余人．发展到目前的77个教学班．4400余学生，在编教师235人.

简介：

简介：摘要在轰轰烈烈的课堂教学改革中，创建优质高效课堂是当今校园的主话题，也是众多教师在课堂教学中所追求的。笔者就在创建高效课堂中的几点亲身体验谈几点粗浅的看法，希望能够抛砖引玉，以期与同仁共勉。

简介：<正>上海市光明初级中学地处上海繁华的豫园商业、旅游区,前身是具有80年历史的明德中学。学校现有25个教学班,专职教师近70人。其中,中高级教师占总数的80%以上。学校在"继承传统、弘扬特色,创办中心城区现代化的初级中学"的目标指引下,为国家培养和输送了大量栋梁之才,奥运冠军陶璐娜就是其中的杰出代表。

简介：

简介：上海市光明初级中学是一所具有80年历史的老校．拥有深厚的文化积淀和优良的办学传统。学校位于繁华的豫园商业旅游区内．环境优美．与古老的豫园互相辉映。学校以“明德臻理、创新务实、和谐发展、人文见长”为校训．在培养学生的人文精神、发展学生的多元智能方面处于领先地位。

简介：摘要：教师在开展语文写作教学工作时，应该仔细思考如何激发初中生的写作兴趣，进而提高初中生的写作能力。本文就乡村初级中学作文教学情况进行了分析，提出了几点教学建议。

简介：宝丰县第二初级中学于1989年正式建校．目前学校正处于旺盛的“青年”时期，校领导提出“以人为本”的教育理念，并把“以人为本”的理念渗透到学校的管理、教育、教学过程中．

简介：

简介：[摘要]“为了一切学生的全面发展”这是新形势下课程改革的新要求和素质教育的必然选择。一个班级里既有优生，也有差生，对于前者，教师关心自然比较热情，对于后者，往往被教师忽略，很少被人关心、理解、尊重，没有进步的要求就没有成才的希望。作为一个教师，要特别关心差生的成长，应进行正确的心理疏导，培养他们的学习积极性，让他们更好的学习，提高整体教学质量。[关键词]差生类型转化策略提高质量作为农村中的初级中学，无论是哪个学校、哪个班级，学生总有好的和差的。作为一个教师，既要关心“优生”，又要关心“差生”。关心“优生”往往并不难，许多事情，只要教师一指点，“优生”便立有起色，进步较为显著，“优生”各方面都不错，教师从感情上也容易贴近，自然关心得也较多。但“差生”则不然。有些差生，不仅学习成绩差，且生活习惯、个人性格都有与众不同之处。对某个问题，尽管教师早就指出，并反复强调，但他仍我行我素，同样的错误不断地犯，你的话就如同“春风过驴耳”，一点效果也没有。这样的“差生”，想让教师从心底里去喜欢他，确实是有一定难度，但这并不是说，“差生”就没思想、没知觉、没反应，就“无药可救”了……

简介：摘要农村初级中学体育教师应该了解农村小学体育教学的现状,认识自己实施体育教学目的、措施、方法，才能因材施教，让学生学得主动，达到调动学生的积极性，既提高学生的身体等方面的素质，更能向高中和大学输送可造苗子。